部编语文八年级下册《诗经》二首:《关雎》《蒹葭》重心解析及写作鉴赏

【写作鉴赏】
《关雎》
运用双声叠韵联绵词,增强诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。如,窈窕,是叠韵;参差,是双声;辗转,既是双声又是叠韵。用各类词语修饰动作,如“辗转反侧”;模拟形象,用“窈窕淑女“;描写景物,用”参差荇菜“,生动形象,活泼逼真。
托物起兴,情感真挚。
全诗以物起兴,以雎鸠的鸣叫,引出主人公对淑女的喜爱,以不停地采摘荇菜,表现主人公对淑女的不懈追求;以想象中追求到淑女后“友之“”乐之“的情景,表现对淑女的热切渴望。
《蒹葭》
重章叠句,深化意境。
每章都是前两句写景,三四句点题,五至八句描绘追寻的情状,让诗歌有了一唱三叹、回环往复的韵味和美感,强化了诗歌的意境。
虚实结合,想象丰富。
诗歌中实写河流,而对“伊人”是虚写。每章都是先写秋景,再写心上人在路远难寻的地方,结尾用“宛在”转折,似乎“她”就在眼前,表达了对“伊人”的思念之情。
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