佑德育|一图建立年级组长的角色定位

佑德育|一图构建年级组长的角色定位

一图构建年级组

长的角色定位




年级组长是年级组各项工作的召集人、组织者。他们是“桥梁”,对于学校的各项工作,年级组长要做到上传下达,及时让组员明确每一阶段的工作;他们还要善于发现每位组员的特点,鼓励老师们在工作中都能发挥自己的长处。

期初,天佑校区的三位年级组长对本学期年级组工作进行了规划,并交流分享。三个年级组企图各具特色,各有思考,通过计划分享让我们更进一步了解了三位组长。



积极氛围的协调者

一年级组长何芳芳

何芳芳:中共党员,一级教师,区学科带头人。曾获高新区音乐评优课一等奖,高新区音乐教师基本功竞赛二等奖。

喜欢的教育格言:用音符串连学生的音乐世界,用灵感点亮学生的音乐人生,用真挚走进学生的懵懂心灵,用爱心谱写动人乐章。

对年级组内的每一位老师,芳芳老师都能发现他们的优点。积极创造温情氛围。一年级的孩子比较调皮,需要老师们更多的关注,芳芳老师从养成教育入手,明确安全意识和习惯培养。每天都能看到她在一年级区域细致地作提醒。她就像一位大姐姐一样,让一年级团结起来。




有序运作的组织者

二年级组长许乾坤

许乾坤:中共党员,一级教师,区学科带头人、高新区田径比赛优秀教练员、科技城优秀文体辅导员。曾获苏州市小学体育评优课二等奖,带领学生多次获得市区级奖项。

喜欢的教育名言:“不积跬步无甚至千里,不积小流无以至江海”。

二年级一直都以高效的工作状态获得大家认可,这和年级组长的带领,组员的努力有着密切的联系。许老师特别善于观察,从整个年级组的运作中,去观察学生、老师的状态。再通过点赞、聊天去的理清关系脉络、维护关系生态。工作提醒里图文并茂,清楚明了。活动后及时反馈,有痕思考。




情感纽带的联接者

三年级组长陈雨霏

陈雨霏:二级教师。曾获高新区综合实践成果展评一等奖。
    喜欢的教育名言:教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

工作第三年的陈老师有着细致入微的工作态度,她用数学老师独有的严谨思维去思考年级组工作,详细划分每一个对接点。陈老师说三年级老师有着很多共同的话题。我们不仅仅是同事,更是一起为了学生努力的朋友。


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