科学衔接 有效互动

    孩子从幼儿园进入小学学习,是他们成长中的一件大事,是生活中的一个重大转折。身为一名幼儿教师，我发现有些家长没有注意幼儿园和小学的衔接，孩子在进入小学后对小学的学习环境和学习方式很不适应。如有的孩子在进入小学后感到学习很困难，不能主动、独立完成学习任务,不能按老师的要求完成作业或者老师讲课听不懂。还有一些孩子在进入新的环境后心理上会产生紧张情绪表现为性格内向不愿说话,甚至不愿上学。这些都说明孩子的社会适应能力不强在从幼儿园升入小学的转折过程中需要老师和家长的帮助,特别是家长的正确引导。

一、情况分析

小学新生入学情况分析，主要欠缺以下几个方面，我们家长朋友应该朝以下几点举行强化教育，让孩子能有效学习，过渡好幼儿园到小学的一个迈进：

1.规则方面（提前了解小学学习生活）

2.自理方面（自己的工作自己做，不依赖）

3.性格方面（性格开朗、活泼、愿意表达自己）

4.交往方面（爱好交朋友）

5.学习方面（可预习一些内容）

6.安全方面（追逐跑闹、玩铅笔）

二、幼小衔接家长准备内容

1.心理准备：家长传递正能量，孩子有期待有向往小学。（多跟娃儿说小学好，认识新朋友、新老师、学新本领等）

2.养成良好的生活习惯生活能力

部分家长现状：忽视孩子这方面本领

对孩子的作用：可提高孩子自理能力、动手能力、独立性、自信心等。

3-6岁儿童学习发展指南指出良好的生活习气和生活能力幼儿应该达到：

①具有良好的生活和卫生习惯。

②具有基本的生活自理本领。

③具备基本的安全知识和自我保护能力。

按照类别整理自己的物品（衣物、玩具、典籍、学习用品）

⑴家庭可以提供幼儿整理的收纳箱、柜子等。

⑵引导幼儿学会分类清算和存放个人物品。

⑶引导幼儿做好个人生活管理（物归原处、定期检查）

⑷衣物整理：指导幼儿按照季节分大类，再在当季中分类园服和一样平常服。

⑸玩具整理：分类（做标识）

⑹房间整理：（准备文具分类盒、书籍分类别分科放）

具备基本的安全知识和自我保护能力

⑴记住家长的德律风和姓名。

⑵会写自己名字。

⑶会安全乘坐电梯、不低空抛物。

⑷会使用铅笔和小剪刀。

⑸能遵守交通规则。

培养良好的交往能力

⑴培养幼儿良好的品质：真诚、善良、殷勤、守信、谦让等（从家长做起）

⑵乐于将自己的玩具、图书、食品与人分享

⑶通过有趣的故事、动画片、典范、游戏等培养良好品质

⑷多带孩子走出家门

学习内容衔接和准备（可提早预习一些内容）

⑴语文（拼音➕识字➕听讲故事➕看绘本➕书写：正确的握笔姿势）

⑵数学（位置和按次、钟表、）

⑶英语（可以学习常见单词：五官➕数字➕颜色➕水果➕动物）

⑷健康知识

⑸阅读（每天坚持亲子阅读，每天最少半小时）

学习方法：声情并茂、绘声绘色、融会贯通、举一反三、日复一日、静待花开

养成良好的学习习惯和独立的学习能力。

家长陪孩子做作业：陪孩子是为了不陪。

学习过程中注意：

⑴学习环境和注意力

⑵坐姿和书写

⑶学习流程（规划、复习、检查、预习、整理）

多耐心多鼓励，切记指责批判，习惯比学习重要

给家长的寄语

科学的家庭教育对幼儿的成长有着积极影响，在幼儿适应社会生活方面发挥着不可替代的作用。幼儿心智尚不成熟，思想价值观以及各方面能力处于形成阶段，在学习过程中离不开家长与教师的指导和帮助。不论是幼儿园教育还是小学教育，都需要家长配合教师完成教学任务。例如，学校布置的家庭劳动、亲子游戏等都需要家长的参与，这些活动不仅有利于锻炼幼儿的沟通能力，还有助于促进亲子关系，完善幼儿人格，使其在日后更好地适应小学生活。此外，幼儿接触最多的是家长，家庭环境以及父母的言行举止都会在潜移默化中影响幼儿。因此，家长需要以身作则，进行正确的示范，及时纠正幼儿存在的问题，促使其养成良好的习惯形成优秀的品质。由此可见，家庭教育有着学校教育达不到的效果，所以，幼小衔接必须重视家庭教育。