【芭蕉初中·工作简报】芭蕉侗族乡初级中学第周围工作简报

【芭蕉初中·工作简报】芭蕉侗族乡初级中学第四周工作简报

一 领导调研

校外交通安全调研

2023年2月28日,恩施市教育局分管安全和教育教学工作的刘静副局长,芭蕉侗族乡分管教育的向孟媛副乡长,在芭蕉侗族乡教诲党委陈红书记的带领下,到芭蕉初中调研学校办学环境,检查学校安全工作,指导学校教育教学工作 。

食堂设施调研

刘局长一行人实地考察了学校校内外等存在安全隐患,查看了教学楼、食堂等办学办法,听取了田瑞校长对教育教学情况的汇报。

查看办学环境

刘局长表示,学校要强化安全意识和底线思维,进一步强化学校安全工作,切实做好校园及周边环境安全隐患的治理;不断优化办学环境,提高教育讲授硬件设施;深入落实立德树人根本任务,坚持五育并举,充分发挥学校办学特色和优势,不断提升学校办学质量,努力将学校办得更好。

二 教学视导

中考备考培训会

为深入落实立德树人根本任务,坚持五育并举,努力提高学校办学质量,助力芭蕉侗族乡初级中学九年级师生、八年级地生学科迷信备战中考,优化复习策略,2月28日,市研培中心主任向彪同志带领研培中心各学科教研员到我校指导中考备考工作。

教学展示课

交流研讨

深入复习课堂

此次教研活动,是对学校教育教学工作的再鞭策、再促进,我校将以此为契机,严肃整合诊断,进一步优化管理,努力提升教育教学质量,促进学校各项工作再上新台阶。

三 家校共育

家校合作促进会

2023年3月1日,恩施市芭蕉侗族乡初级中学召开“家校携手,共举未来”2023年春季学期家长会,亲近家校联系,倾听家长心声,积极促进学生良好品格的形成和身心素质全面发展。

学校负责人就家长们普遍关心的问题进行了交流分享,以讲座、分享家庭教育公益片等形式,针对学生的行为习惯、学习习惯、品质发展、学科进修等方面进行了有效的沟通。家长们对如何尊重和关爱孩子,家校合力,为学生营造一个良好的生活和学习环境有了深入的认识。

家校合作促进会

这次家长会加强了家校之间的联系,促使家长积极主动的参与到学生的教育管理中来,增进家校共同培育有理想、有本领、有担当的“三有”学生。

四   教师发展

     广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。

——习近平

     为进一步加强我校班主任队伍建设,切实提升班主任的专业素养和管理水平,使班主任在学校工作中的重要作用得到更好的发挥,使新教师获得更好的成长和促进,3月2日,芭蕉初中到龙凤初中进行了“经验共分享·交流促成长”的班主任经验分享德育研讨会。

参观龙凤中学校园建设

     行是知之始,思是行之成。为了发展教师的班级管理能力,我校全体班主任教师及相关领导参加了本次交流研讨活动。

参观龙凤中学文化建设

     龙凤初中对我校教师的到来表示了热烈的欢迎,在相关领导的陪同下参观了清廉文化展板、“十好”文化墙、走廊文化、学校文化展厅。

参观校园设施建设

自生长,共成长

     “育”一粒种子,“生”灿烂的花。曾娣老师在班级管理中注重激发学生的积极性和培养学生的情感,用充满仪式感的活动让学生深深感受到学校和班级如同家一般温暖。

家长·学生·我

     家校共育促成长,精细管理育栋梁。吴远梅老师从家长、学生、教师三个方面诠释了教育的意义。以身作则,与学生为友,与家长为友,在她自己的工作岗位上,以青春之奋斗,创未来之辉煌。

静待花开·将管理“艺术”化

     精心培育,静待花开。宋景瑜老师为大家分享了他的班主任经历,从做一个勤劳的管理者、做一个善于发现的管理者、做一个有爱的管理者、做一个喜欢借力的管理者这几个方面分享交流。

“牵着蜗牛去散步”

     教育学也是管理学,教育教学中存在很多管理问题,管理班级和学生本身是班主任工作中的重要组成部分,也是相对较难的部分。我们都应该认识到,管理是教育教学中不可或缺的内容,好教师应该是懂管理的人,尤其是对特质学生的有效管理。

做一个智慧的摆渡者

     最后,龙凤初中德育工作负责人就如何落实德育工作,提出要做一个智慧的摆渡人,作为一名教师需要有”船夫“的责任和担当,与家长共忧乐、与学生共进退、与学校共荣辱,还为大家分享了当班主任的三字诀窍:勤、早、度,要胸怀“大德”、“大爱”、“大智”、“大气”,要始终坚持培养学生全面发展,坚持为党育人,为国育才。

德育工作研讨会

     下午,参加此次活动的学校领导、分管德育工作负责人和班主任们一起进行了德育工作研讨会,教师畅所欲言,就德育工作各个方面交流探讨,取长补短,共同进步。

    今天的他山之石只是抛砖引玉,今天的经验交流也只是一个起点,相信通过不断地学习,班主任们不仅能从中找到处理相应问题的对策、反思自己工作的方式和方法,而且还能继续在实践中探索和总结行之有效的班主任管理策略。


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