在孩子眼里，职称算什么
——第7周给教员的一封信
尊敬的各位老师：
请问，师德可以培训吗？从某种角度来讲，师德是培训不了的。但是，实际上师德又是需要培训的。因为优秀的老师需要被看见的，需求成为他人的榜样的。同时，有些不可以做的事情，是有必要通过一些案例，让大家警醒的。
上周三，我参加了市里的一个培训。知名媒体人叶丰老师给咱们讲师德，引起了我对好老师的思考。
他在现场问了几个校长，一生中印象最深的老师是谁的问题。大家都回答，都离不开早到，关心学生。但是大家从来不知道老师的学历是什么，职称是什么。叶丰老师在总结中，说了如许一番话：学历、职称在孩子的眼里算什么，什么都不是。的确是这样，对于孩子来说，老师是一个活生生的人，是一个有血有肉，有灵魂的人，不是一本本证书组合起来的。
但是，实际上我们对这些身外之物，看得比人本身更为重要。就如《小王子》中大人和孩子的区别一样，大人讲的是价格，孩子讲得是价格。一个老师有了高职称的光环，有了高学历的资本，自然就有了不菲的价格。但是，不一定有很高的价值。
对于学生而言，我们有没有真正走进他们，他们是可以感觉到的。我们的教学是否认真，我们的带班是否用心，他们完全都可以感受到。只是因为学生年龄小，他们更懂得体贴他人，而不愿意把真相说出来。到了高年级，如果老师上课不认真，他们当中有一部分学生是敢于表达出来的。或者说，只要我们好好地问一问，他们是可以回答出一个好老师的标准来的。
好老师不是职称和学历的成果，那么好老师应该和什么有关系呢？
首先，好老师在学生身上所花的时间一定是多的。好老师，总是喜欢与学生在一起。这近乎是好老师的一种本能。比如我们学校没有要求老师午间坐班管理，但实际上每一个班级里都是有老师在管理的，甚至是两个老师同时出现。因为好老师，希望学生能够高质量地完成学业学习。
其次，好老师应该是热爱学习的。一个好老师，应该是对学习充满激情的。因为只有自己对学习充满激情，才能激发学生对学习的热情。他们不仅热爱自己学科方面的业务学习，还热爱对其他领域的探究，最终成为一个知识渊博的老师。老师的视界，就是学生的世界。好老师是会通过更广博的知识，引导学生跨进学习的大门的。
最后，好老师应该会看到孩子的终身成长。一般老师，只看到眼前的学生成绩；而好老师会看到孩子的未来。不管环境如何恶劣，好老师都知道孩子除了分数之外，还需要品德和能力。因此，他们更注重孩子的品行培养，更注重孩子能力的提升。他们不会人云亦云，不会盲目跟风；他们会独立思考，会有自己的建设性行为。
好老师的确不是证书堆砌起来的，但现实中我们又会强调各种证书的作用。真是让人疑惑不解！不管怎样，我们都应该要好好思考什么样的老师，才是学生心目中的好老师。以上只是我的些许思考，其实我们不妨问问学生。
但是有一点是可以肯定的，那就是我们的证书和学历，在孩子那里是分文不值的。
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