【江西幼·幼小衔接】孩子入学八大能力—视知觉能力

【江西幼·幼小衔接】儿童入学八大能力—视知觉能力

幼小衔接

儿童入学能力培养篇


视知觉能力


幼小衔接关键品质

       幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接,幼小衔接不仅是知识的衔接,是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。帮助幼儿科学做好入学准备教育,是幼儿园教育的重要内容。我园贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,在充分尊重幼儿身心发展规律和特点的基础上开展儿童入学必备八大能力开展幼小衔接工作,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。



视知觉能力

      视知觉能力包括空间知觉、视觉辨别、图形背景辨别、视觉填充、物体再认、视知觉速度等。如果把孩子学习的信息看作是100%,其中75%来自于视觉学习。


视知觉与幼小衔接关系

       视知觉能力在个体发展的过程中扮演着非常重要的角色。进入小学后,拼音、识字、书写、阅读、数学等学习都跟视知觉相关联。拼音字母分不清、形近字易混淆、阅读速度慢、阅读效果不好、数学运算易错等等,这些现象直接影响孩子入学后的学习兴趣。

视知觉小游戏


游戏一:《颜色追踪》

游戏目标:

       提高幼儿专注力的同时提升幼儿视觉的广度,视觉专注的稳定性。

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游戏二:《编码游戏》

游戏目标:

       通过认知配对,锻炼幼儿手眼协调能力和逻辑思维能力,提升专注力,发展幼儿空间知觉、视觉追踪、和视转动觉能力。


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游戏三:《左右手同时画》

游戏目标:

      锻炼孩子左右脑协调,提高专注力和反应能力。

      初级挑战:一样的起始方向或者简单的形状。

      中级挑战:不同方向和不同形状。

      高级挑战:不同方向和复杂形状。




游戏四:《找数字》

游戏目标:

       培养幼儿的专注力、手眼协调能力和观察力。增加幼儿对数字的敏感性。






游戏五:《数字连线》

游戏目标:

      锻炼幼儿视知觉额能力中的数字对应能力,提升反应速度,同时培养幼儿培养专注力。


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