2023年3月3日，根据济宁市教育科学研究院美术学科教研工作的整体安排，为推动基于学科核心素养导向的高中段美术课程规范有序实施，探索新时代、新课程理念下学科有效实施策略和指导教师的教学与指挥方法，促进学科教师的专业成长，在济宁市教科院美术教研员马龙主任的组织下，济宁市高中段美术学科线上精准研讨活动在金乡县第二中学隆重举行。济宁市教科院美术教研员马龙主任、金乡县教体局副局长刘卫奎、金乡县教研中心主任孟庆丰、副主任张慧、高中美术教研员刘朋、金乡县第二中学校长常青、副校长李兰成独特出席了本次研讨活动，我校美术学科全体教员全程参与学习。
教研活动由金乡县教育教学研究焦点高中美术教研员刘朋老师主持。
秦一兰老师的这节课是《美术鉴赏》第九课《20世纪西方美术的多样表达》，本节课重点选择西方现代美术中几个主要现象进行鉴赏分析，从而使学生了解20世纪西方美术的发展趋向与特点。
课堂导入环节通过《蒙娜丽莎》的穿越引发学生关注点，新颖别致，带动起学生好奇心引发学习兴趣，为整节课的学习奠定了良好的基础，然后通过16世纪到20世纪绘画题材和风格的变化引出本课主题，过度自然。
本节课所设及的绘画流派众多，让人眼花缭乱，秦老师在处理课程的结构上没有平铺直叙，可以说做到了主次得当。先通过三幅图明显的风格差异，让学生理解认识了未来主义、野兽派和表现主义，又通过简短的介绍，让学生认识了超现实主义。然后通过超现实主义的视频引出立体主义，把重点放在立体主义的解读上。最后又让学生简单了解了抽象主义等流派，虽然课程含量很大，但让人感觉课程的设计主次分明，且环环相扣。
在本课中对于各流派代表作品的解读是个难点，秦老师对作品的解读比较到位，达到了图像识读与审美判断的学习效果。通过设计用立体主义的理念画自己同学的环节，不仅激发了学生兴趣、活跃了课堂气氛，也体现了核心素养中美术表现和创意实践的内容要求。课程的最后，通过大地艺术、波普艺术引出“生活即艺术”，倡导学生热爱生活，用一颗感恩的心感知美好，从而结束本课。使学生有了一种思维的升华，一定程度上体现了核心素养中文化理解的内容。
《 缤纷社团 艺展校园风采——走进金乡二中美育社团》
金乡县第二中学开展的美育社团，坚持“五育并举”，作为校园文化的重要载体，是培养学生兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的舞台。美术社团关注学生的身心健康、和谐成长和个性完美。金乡县第二中学将美育归顺到人的教育塑造的基本规律之中，处处体现美，以美启真，乐中开智，促进学生的整体素质得到全面发展。
从纪老师的汇报中能够感受到金乡二中开展的美术社团基于“地方特色、学校特色、教师特点、学生特点”，最大限度地优化了学校教学资源，由国画、书法、漫画、创意美术、木刻等社团共同组成了美育社团，社团活动的幸福之花精彩绽放。
艺术教育促进学生美育的形成，金乡二中的校领导和各位老师对学生的艺术教育不仅通过校内专业教师的教授与引导，还为学生搭建展示、活动的平台，在孩子心中播下美好的种子，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力。
陈林老师围绕2021年山东省中小学美术教师基本功展示活动的“三大类、八小项 ”具体内容，结合自己多思、多练、多看的实战探索经验与大家展开漫谈。通俗易懂、朴实无华的语言详细讲解了此次活动各环节的标准和技巧等方面的知识。形式多样、内容丰富的基本功活动契合教师的专业发展需求，助力教师更快更好地发展。陈老师向青年教师们展示了从自身做起，自觉增强教师专业素养的使命感和提升。春风化雨润物细无声的经验使人产生共鸣，为青年教师找到职业生涯的正确开端与成长路径：提升专业素养与专业技能；增加阅历；多读书、多读画、勤动笔；坚守专业，提高自我。
影视美育教学在对小学生的综合艺术素养养成上有其独特的教育优势，影视美育课程的开发设置可以极好的培养小学生的如观察力、数码设备的操作能力、艺术修养以及热爱美好生活的情感，是一种综合性极高的艺术课程。
学校以影视课堂教学为牵动，形成课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四个方面的学校美育体系，加强学习活动的综合性和探索性，注重摄影课程与学生生活经验紧密关联。除此之外，课程凸显社会主义核心价值体系，弘扬优秀的中华传统文化，红色文化，体现了素质教育的要求。学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。
线上线下全体老师认真观摩、用心聆听、积极交流，活动氛围浓厚，收获满满。
本次线上研讨活动为全市高中美术学科教师落实“新课标”背景下，聚焦高中美育，深化核心素养明晰了思路和方向。加强了济宁市县市区、学校之间的交流。在线上、线下的互动中，促进全市高中段美术教师共生教育智慧，共享课程成果，共同提升专业素养。
会后，全体参会人员合影留念，并参观了金乡县第二中学美育中心，济宁市教育科学研究院美术教研员马龙主任对金乡二中美术社团工作室和美术特长生的培养模式给与了高度的肯定与表扬。 金乡县第二中学全体美术教师将以此活动为契机，在马龙主任和各位专家智慧引领下，在学校的大力支持下，不断努力，砥砺前行，坚持“五育并举”，共同打造具有时代特色的美术教育。
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