科学开展幼小衔接 合力共助幼儿发展——启智幼儿园幼小衔接自查
科学开展幼小衔接
合力共助幼儿成长
科学的幼小衔接应该：
延长衔接时间轴——削降“斜坡”，绵延“缓坡”
传好环境接力棒——不乘“电梯”，搭好“阶梯”
优化课程衔接表——不求“高速”，力图“续速”
幼小衔接工作一直是我园重点常规工作。幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的重要转折。为扎实做好幼小衔接工作，进一步促进学前教育健康持续倒退，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。此外，为进一步明确未来的工作方向，在单园长的带领下开展有关幼小衔接自查活动。
查看环境
单园长带领老师们对幼儿园的整个环境进行了查看
我们在幼小衔接工作中一路走来，形成了班班有故事、班班有特色的幼小衔接工作局面。幼儿通过集体教学、环境创设、常规培养、家园合作、区角活动等系列活动，不断地服务自我、服务他人、完成任务，达到了管理自我、管理他人、管理任务的发展目标，实现了向内探索，向下扎根的成长方向。
交流为基 智慧碰撞
最后老师们针对幼小衔接自查情况进行沟通交流，相互启发，智慧碰撞。在幼小教育实践时，教师的实践智慧得以生发。信赖新的一年，幼小衔接工作一定会在新的计划中，迸发新的力量，实现新的成长！
通过本次自查，我园进一步明确了幼小衔接工作的方向。在后续的工作中，我园将继续科学合理安排幼小衔接相关工作，帮助幼儿从身心、生活、社会、学习四方面做好入学准备，为幼儿顺利步入小学奠定坚实的基础。
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