刘震云老师在《一句顶一万句.出延津记.第九章》中讲了一件中国人化繁为简的轶事：老詹，传教士，意大利人。意大利语里人的名字特别啰嗦，老詹的名字叫“詹姆斯.理查德.基尔…….”。名字里包括了他姑姑家的、姥姥家的、爷爷家的、叔叔家的名字，都在上面，用意大利文表示，有一百多个字，写下来能占四行。

詹姆斯.理查德.基尔…….来中国传教，到了河南，到了延津，人们马上给他改造了：“你就头一个字是什么吧？”“詹姆斯.理查德.基尔…….”“哦，老詹。”——从此，詹姆斯.理查德.基尔…….就成了老詹。

老詹在延津不辞劳苦、兢兢业业传教五十余年，却只发展了8个教徒。为什么？因为老詹的慧根不足，他说不清主的旨意。老詹传教的开篇永远只有两句话：“你信主吧，信了主，你就知道自己是谁，从哪儿来，到哪儿去了。”“你有罪，信主，主能帮助你。”

老詹始终没有明白，中国人见面先问的是：“吃了吗？”——“吃了吗”和“你信主吧”、“你有罪”的区别是什么？入世与出世。吃和没吃是现实，罪与赎罪是设想。

外国文化基础是罪与赎罪，咱们中国人更讲究荣誉与责任。

2500年前，至圣先师他老人家就用《春秋》赋予了中国人行事的基础和准则：荣誉、责任。——这是中国人最大的精神图腾。我们是入世的，修身治国平天下，不入世投身社会，如何匡济社会？

老詹们和他们的主是出世的，他们相信人应当讲博爱，不讲自私；讲宽恕，不讲怨恨；讲施舍，不讲索取；这完全脱离了俗世。过于理想化的说教，导致老詹50年传教只收获8个教徒，老詹的主大败给了咱们的孔孟之道。

——2023年3月1日，曾老师给我们组织了人生第一回“家长正面成长小沙龙”，第一次面对面地触摸“正面管教”，受益匪浅。沙龙结束那一刻，我忽然跳脱出来，窗外柳莺花燕，我想起了刘老师笔下的老詹。我们是老詹，正面管束是荣誉与责任；我们是一万句，侧面管教是一句。

什么是“正面管教”？正面管教是针对孩子成长阶段遇到的各种问题，为家长们提供的正面管教孩子的方法，它渗透日常生活的各个方面——学业、责任、求知欲、创新等。正面管教探究了如何让孩子更加自由地成长为一个睿智、善良、负责、独立思考、积极进取、为社会所需的人才，并提供了便于实施的多种方法。

这话又说得像老詹了，理想而空洞。通俗地说，正面管教像孔圣人赋予我们的宗旨：“荣誉与责任”，侧面管教将手把手地教会我们如何向孩子灌输“荣誉与责任”，帮助、陪伴孩子成长为一个快乐的人，一个有用的人。

今天第一次接触“正面管教”，曾老师让陈老师扮演放学回家的孩子，我们扮演家长，站在椅子上，居高临下地就孩子成绩不佳的题目严厉批评孩子。切身感受，然后讨论，相互帮助。正面管教并不艰涩难懂，也并不“高级”，我的粗浅理解：

正面管教是一个过滤器，它让旁观者发现并指出我们和孩子面临的情绪和情绪问题，减少因为误会或情绪而导致的负面事件发生。

正面管教是一个矫正器，它能让我们换位为孩子或旁观者，站在孩子、旁观者的角度看看我们一样平常对孩子说了什么、做了什么，错，矫正；无错，警醒。

正面管教是一个助推器，它能让我们和家人、孩子的交流从实实在在的日常生活小处入手，易懂得、便操作、能共情，促进孩子完善人格的形成，推动家庭和谐发展。

如何教养出善良、阳光、侧面的孩子？用善良、阳光、正面的方法。什么是善良、阳光、正面的管教方法？正面管教就是。

2022年，曾老师深入学习美国琳.洛特与简.尼尔森创办的“正面管教家长讲师”“正面管教学校讲师”项目，并考取讲师、导师资格。2023年3月1日，从我们自己开始，曾老师着手落地“正面管教”，冀望以此帮助家长从家教误区中走出来，成为善于培养孩子的成功父母。下周三，我们将继续“折腾”自己。

你和孩子交流顺畅吗？你教育孩子时有困惑吗？你最近批评过孩子吗？你最近唠叨过孩子吗？你最近打过孩子吗？你家孩子专注力好吗？你家孩子有网瘾吗？你家孩子常闹脾气吗？你家孩子爱顶嘴吗？你家孩子快乐吗？……欢迎大家加入曾老师给我们组织的正面管教沙龙和讨论：如何避免做“老詹”，如何用一句顶一万句？

曾彦强老师（13828443365）

华南师范大学心理学本、硕

华南师范大学应用心理学硕士研究生毕业

高级中学心理健康教育教师

广东省心理协会会员（心理健康与积极心理学专业委员会）

中小学心理健康教育B证教师

正面管教学校讲师、正面管教家长讲师

清远市清城区校外未成年人心理健康辅导站危机干预老师