一二年级如果不提前准备，90%的娃儿都会出现三年级现象

小学阶段有个普遍的景象就是有的孩子一二年级还能考90多或者100，但到了三年级连80都艰巨，这就是三年级现象。如果一二年级不提前筹备，就可能会出现这样的情况。这是因为语文的阅读、作文难度加大了，而且数学的应用题也变多，孩子一时间很难顺应，成绩就会断崖式下滑，那么该怎么帮孩子平稳度过呢？

需要家长抓好三件事：

一抓阅读

从三年级开始，阅读理解就会越来越拉分，数学应用题，也越来越难，懂得能力弱的孩子，连题目都很难读懂。这个时候如果平时阅读量少的孩子，语文、数学都会出现明显的后劲不足。所以需要扩大孩子的阅读量，读什么呢？就读教育部推荐的中小学生阅读指导目录，各年级都有详细的目录。

而且三年级的试卷上会开始大量的出现阅读理解类的题目。比如，划线句子作用，解释加点词语的含义，联系生活谈自己感想等这些经典的阅读题型。如果想要避免孩子到时候跟不上思路，在二年级下册的时候，可以适当的去做一些课外阅读练习，提前去接触题型和解题方法。

二抓预习

一二年级老师上课重点就是识字，很多孩子可能学前就已经认识成百上千字了，所以上课的时候，孩子能够跟得上。但是从三年级开始，老师上课的时候大部分精力都会放在阅读技巧，还有写作方法的讲解上，所以像生字词这些内容一定要在课前预习好，提前把拼音、部首、结构、笔画、组词等标在书上。课文通读三遍，如果有不懂的地方，可以打个问号。第二天带着这些问题让孩子听课，这样孩子上课的专注度会提升百分之七八十。

三抓古文

三年级上册开始，课本上就要出现小古文了，要知道文言文可是初高中的大难点，它的起点就在三年级了，所以说最迟二年级下册开始，要让孩子多接触古诗古文，培养语感。

做法三步：

1. 听音频，掌握读音和断句。

2. 朗读，边读边想象画面感。

3. 理解大意后再去背诵。

可以读《论语》，也可以读《小学生必背古诗词》，两天一首，打好童子功。

家长抓好这三件事，才能帮助孩子平稳读过三年级现象。

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