权威型儿童教养方式是最成功的儿童养育方式，表现为对子女的高度采用和参与，恰当的控制技巧并给予一定的自主性。

他们对孩子和蔼、关注，对孩子的需要敏感并及时做出回应。他们的亲子关系令人愉快、充满感情，连接紧密。其次，权威型父母对孩子的控制富有理性而坚定；为了让娃儿表现出成熟行为，提出的要求合理，始终坚持这些要求并对自己的期望做出解释。再次，权威型父母逐步给予孩子一定的自主性，允许孩子在能力具备的情况下根据自己的意愿做决定，鼓励孩子表达思想、情感和愿望，当定见不一时，他们会选择和孩子一起做决定。

大量研究均指出，在整个儿童期和少年期，权威型教养方式与儿童多方面的本领相关，如乐观、自控、坚持性、合作、高自尊、社会性和道德成熟，以及良好的学习成绩。

有人认为，权威型父母所养育出来的孩子适应性良好是因为他们的孩子有合作和顺从的气质。但追踪研究表明，权威型教养方式可以促进各类气质的儿童成熟。通过一些方式营造了一种情感背景，父母提供了榜样，儿童也更有大概遵守并内化他们认为公平、有道理，而不唐突、武断的控制。通过父母所提出的合理要求，孩子们知道了自己有责任有能力地去为自己成功地做一些事情，因而也培养了儿童高度的自尊、认知以及社会成熟性。

父母的教养和儿童成长变成了一种双向关系。父母耐心而坚定的干预会促使儿童产生良好的适应，为积极的亲子关系打下基础。

然而，不同的族群往往又有因为文化价值观的不同而有不同的教养观念和实践。在西班牙裔和亚洲太平洋群岛上的家庭里，尊重父母权威，尤其是父亲的权威，与父母的高度疼爱同时存在，西班牙裔父亲一般会花很多时间与孩子在一起，并且温和而敏感。

在美国，社会地位低的非洲裔父母倾向在于期望孩子言听计从，把严厉作为培养在危险环境中自控和警觉性的方式。与此观念一致，使用较多控制策略的非洲裔美国父母，培养出来的子女认知和社交能力可能更强。

经受体罚的非洲裔儿童，在儿童期的行为和在青少年期的反社会行为反而减少，与白人正好相反。他们的父母们大多会有节制的使用体罚，并把严厉的管教，与温暖和讲道理结合起来使用。

我们中国的父母，比起西方的父母，也有更多的控制。但是，研究表明，中国的父亲虽然高控，却表现出和美国白人父亲一样的温暖。中国父母会花更多时间来教育和指导孩子，以培养孩子的自控力和高成就。

好的教养方式是由很多因素构成的：父母的个人特征，大家庭和社会的支持，文化观念等等。

有些父母与子女在某些阶段可以相互适应，而到了另一阶段则无法相处。比如，有些父母能好好照顾且抚养日夜安睡的幼小婴儿，却觉得难以管教到处乱跑的幼儿，或应付过于依赖的孩童；或者在孩童时代可以其乐融融，然而，到了青春期又无法与其和谐相处。

有的时候，在父母之外，比如像在中国的一些大家族中，以及在与同伴充分的玩耍和游戏中，一个孩子的心理发育同样又可以得到很好地弥补和修复。

总之，我们需要在更大的时代背景下，多纬度的来看待一个儿童的人格成长。

参考文献：劳拉·E·伯克《伯克毕生发展心理学》，中国人民出版社，.