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近来，许多年轻家长采取的一种另类育儿方式，被网民戏称为“摆烂式育儿”。

“摆烂”是一个新兴的网络词汇，意思是眼看事情已经无法向好的方向倒退，干脆就不再采取措施加以控制，而是任由其往坏的方向继续发展下去。

“摆烂式育儿”的精髓就在于，任凭孩子“作妖”，家长不为所动乃至推波助澜，反而达到了教育孩子的目的。

当代父母“摆烂式育儿”

  家长：理你一下算我输  

– 孩子在公共场合化身“熊孩子”倒地不起，趴在地上撒野打滚，怎么办？

老一辈们会下意识环顾四周，生怕被路人笑话，赶紧将孩子连拽带抱一顿哄，娃儿提出的各种小要求都无条件答应下来。

但现在的家长可不一样了，他们看过了“熊孩子”百态，上岗后偷偷立誓，绝对不能养出一个见啥要啥的娃。

为了不“惯”着孩子，他们不仅拒绝妥协，还会配合“上演”：我就静静看着，理你一下算我输。

孩子躺地痛哭时，父母也没闲着，玩玩手机、拍拍照片，发朋友圈都有新鲜素材了！

有些父母还会使出大招，“以其人之道，还治其人之身”：你躺我也躺。

“摆烂式育儿”的种种实例火到网上，引发了网友的热议。很多人表示，这已经是年轻家长的普遍做法了。

面对孩子当众撒泼

你会怎么做？

这样的育儿方式，有人感到很好。

因为一旦选择“认输”，孩子得到满足之后不会变得乖乖听话，反而会越来越率性，动不动就撒泼打滚，借此达到自己的目的。

但也有人认为，面对孩子哭闹，父母采取“摆烂式”处理，其实非常不妥。

尽管这会让孩子知道“闹是没用的”，但在公共场合下，孩子的问题没有得到根本解决，而且很容易让父母在教育“作为”和“不作为”上失去判断力。

同时，有教育人士表示，这种冷处理不过是错误地使用了“提早满足”的教育理念，会给孩子造成极大的心理创伤。

学会“一做四不做”

   治服“熊孩子”

“摆烂式育儿”的本质，也许不是年轻家长的放任无为，而是他们在教育方式上的一种探索。

面对孩子当众撒泼哭闹，李玫瑾教授也曾提出一个“一做四不做”原则，值得家长们借鉴。

当孩子懂得拿哭闹来要挟家长时，咱们要坚持这样两条基本原则：

一做：明确告诉孩子这样做是错的，闹没用，真实想闹就继续闹吧。

孩子的请求不合理，家长完全有权利拒绝，不能因为孩子哭闹就心软。这样做并不是狠心，而是在教孩子建立规则意识，告诉他有些事并不是“你小你有理”。

一旦家长觉得孩子当众撒泼太丢人而选择妥协，孩子会抓住大人这个弱点，没完没了。

 四不做：不骂、不打、不跟哭闹中的孩子讲道理、不假装离开。

通过当场长篇大论讲道理，或者是用打骂把孩子给教育安分了，这两种方式往往结局都一样：没啥用，家长的大道理仿佛耳边的噪音，根本听不进去，以后该怎样还是会怎样；同样，把孩子单独关在房间里反思，相当于关禁闭，也没有丝毫教育意义。

“摆烂式育儿”里，父母们就深谙此道。但李玫瑾教授提出的解决办法，与“摆烂式育儿”的父母的做法有所出入。

李玫瑾说：在街上，特别是有外人的场合，当孩子耍性子时，父母应将孩子抱起直接回家，或带到一个安静的环境中，看着他哭，进行一对一的管教。