跟孩子出门踏青，他指着花丛中的蝴蝶告诉我，这是蝴蝶在传播花粉，而且，还头头是道地说出自花传粉与异花传粉的区别：自花传粉就像是从自身家的客厅走到卧室，异花传粉就像是浪迹天涯！这样的比喻太形象了吧，怪不得孩子一读就记住了。🔻

这套书的作者团队是来自北京育才中学的资深生物老师，因此它的教学体系非常严谨！

知识脚本作者张可文老师，是北京市育才中学的资深生物教师，北京市西城区骨干教师。

张可文老师本人作为生物老师，一直也苦于市面上没有一套满意的生物科普作品，能给自己五年级的儿子提前打打基础，这次亲自执笔，从知识点大纲到知识点的选择，都是紧贴最一线的生物学教育及学习要求来的。

而北大终身讲席教授苏都莫日根教授对全文进行了专业的审读和推荐，力求这套书的知识不仅权威严谨，而且要紧跟学科前沿，把最新鲜的学科发现带给读者。

最后关于这套书的作者米莱童书，也已经是我们的老熟人了。之前出品的《这就是物理》《这就是化学》《这就是地理》等畅销好书，都受到了家长孩子们的热烈欢迎。

这套书共9册，每一册一个独立的主题，知识体系全面，而且编排非常科学，从前到后的编写顺序是从初中到高中，和教材大纲的重点内容顺序一致。

其中，前5册的内容（即：《生命从细胞开始》《器官里的奇妙旅行》《上天入海寻踪生命》《生命延续的故事》《破解基因的密码》）比较基础，与初中生物知识点高度相关；

而后3册（即：《地球生态需要保护》《生物技术的魔法时刻》《身边的生物调查实验》）的内容更加进阶，是为了让孩子能对生物知识有更多拓展而设置的，涉及不少高中生物知识点。

相信大家多多少少已经看出来了，这套书的分册也遵循着由浅入深、先基础后进阶的原则，这样能让从来没有接触过生物学的孩子脚踏实地、循序渐进地学习。

当然了，分册的安排其实还包含着更深层的逻辑：生物非常复杂，每一种生物的特点又大相径庭，想要一下了解所有生物是不可能的。那我们就不如对生物进行“拆解”，把复杂的问题一层一层刨下去，就像是剥洋葱。

首先，是生物的基本单位——细胞。

之后从小到大，细胞形成组织、组织形成器官、器官形成系统，一步一步就到了我们熟悉的消化系统、循环系统的知识层。

在系统的层级之上，就是生物本身了，所以第三册讲述了各种各样的生物。

到这里，自然会产生一个疑问：为什么会有各种不同的生物？每种生物又是如何保持各自的特征的？进而引出了生物的繁衍与遗传，这便是第四册和第五册的内容了。

前五册把生物的基础知识科普到位之后，就带着孩子开始进阶，6、7两册分别从地球生态、和生物技术方面进行了知识的拓展和提升，而第八册引领孩子自己动手动脑，观察身边的生物。

实话实说，这是我第一次在市面上见到这么科学的生物知识架构，这样一整套学下来，孩子会对生物的认识不会在局限在动物植物微生物，而是会展开眼界，了解到生物和环境的密不可分，生物与技术的紧密关联，以及生物和自己的关系，从而产生一个特别立体的生物学认知。

对于具体的单册书来说，每一册也都是按照由浅入深、先简单后复杂的逻辑层层递进讲解的，以第一册《细胞》为例，我在目录上做了一些板块分割和对应知识点的概括，大家可以一目了然地看到这本书的编排逻辑。

再比如，在《上天入海寻踪生命》这册中，讲解地球上各种生物类型时，则先把各种生物罗列出来：

这样一个点一个点地拆解知识，可以看出来作者团队的用心了。

而且，为了让这些角色更加鲜活，作者团队给他们设计了一整套世界观——

热爱旅行的植物细胞、见多识广的动物细胞、会变魔术的基因大明星……这些生物“小小人儿”其实不是地球上的生物，它们生活在一个叫“生物星球”的地方，那是一个和地球不一样的世界，这样的背景设定可不是粗制滥造的。

世界观和人设都有了，生物知识又会怎么讲呢？重头戏来了，这次我真的被作者团队的脑洞折服了！

比如，组织、器官、系统这三个概念是层层扩大的，但刚接触生物的孩子很容易搞混，要怎么用简单的方式让他们理解呢？

在基因工厂发生了意料之外的基因突变时，大家齐心协力抓捕突变的基因，但突变的基因觉得不公平，提出申诉，于是来到了基因法庭，双方开始陈词、辩论、甚至展示证据、证人。🔻

就这样，通过一场“审判”，突变的基因成功化解了危机。而在这个过程中，先后融入了什么是基因突变？为什么会发生基因突变？基因突变是好是坏？基因突变有什么代表作品？基因突变的历史与发展等等多个硬核知识点。🔻

这套书还有一个特别妙的地方——把复杂问题简单化，根据孩子的接受度调整书籍难度，比如说细胞工程，一个听名字都不知道是做什么的专业技术，现阶只需要孩子知道这个概念，而不需要懂得更深入的技术原理，所以书本中用了一个有意思的小漫画来展现。

而对于成年人都搞不太明白的扦插、嫁接等方式，也是通过夸张又好玩的漫画来表达的。

▲扦插

▲嫁接