【幼小衔接】宁阳县实验幼儿园幼稚衔接家长课堂系列(二)

2023

幼小衔接家长课堂

入学准备丨身心准备

在了解了教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学跟尾的指导意见》后，接下来我们分章节对《幼儿园入学准备教育指导要点》分析解读，慢慢掌握四个准备内容。

“身心准备”要点梳理

一、向往入学

对小学生活充满向往，有上小学的愿望是幼儿开始小学学习生活的情绪动力，也是重要的退学心理准备。

我们要帮助孩子建立积极的入学期待，千万不要用“上了学写不完作业就不克不及玩”等负面话语吓唬孩子，这会让他们排挤上小学。而是需要说一些观赏和鼓励的话，比如“你真的长大了”“你越来越像小学生了”，这会让孩子觉得上小学很信誉、很自豪，进一步强化入学期待。

本周，大班幼儿参观了小学，通过参观各功能室、观看小学运动会帮助孩子初步感受到小学与幼儿园的不同。我们也可以与熟悉的小学生交流，帮助他们了解小学的学习生活，进一步激发入学愿望。同时，家长要心态平和，以积极的态度感染孩子，避免将焦虑的情绪传递给孩子。

二、情绪良好

保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。

进入小学，孩子的自我意识迅速发展，同伴间容易出现矛盾和分歧，积极的情绪表达、良好的沟通、应变能力对他们尤为重要。

帮助幼儿获得积极的情绪体验

1.成人经常保持良好的情绪状态，感染和影响幼儿。

2.以欣赏、接纳的态度对待幼儿，对幼儿的合理需求给予及时、有效的回应。

3.避免因成人的不当做法给幼儿带来负面情绪，如：在集体面前比较幼儿之间的长处和不足、大声呵斥幼儿、总是表扬别的孩子已经学会了什么等等。

帮助幼儿学会恰当表达

1.成人用适宜的方式表达情绪，以平和的心态处理不愉快的事情，为幼儿作出榜样。

2.用尊重、平等的态度与孩子交流，多鼓励孩子大胆发表自己的想法。

3.培养孩子清楚表达自己的意愿和需求，如“我想要上厕所”“我的书找不到了”。

帮助幼儿学会调控情绪

1.鼓励孩子大胆表达自己的情绪情感。如:开心、生气、难过等。如：发现幼儿不高兴时，接纳他的消极情绪，在他平静后主动、耐心地听他讲述不开心的事情和原因。

2.和孩子一起阅读情绪类绘本，培养孩子开朗的性格和良好的沟通能力，学习积极应对和化解的方法，帮助孩子适应小学集体生活。

三、喜欢运动

喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪，少生病、少缺勤。

除单纯的玩耍，还包括体育锻炼，如跑步、游泳、排球、跳绳等，这有利于培养孩子良好性格和积极心态。通过观察，我们的孩子需要适当增加运动量和运动强度，增强力量和耐力。同时，鼓励他们坚持锻炼，不叫苦，不怕累。

四、动作协调

动作协调主要是手部动作的协调，旨在锻炼孩子手部的精细动作，这对孩子做好书写准备有重要作用。

在日常生活中，我们要给予孩子多做事情的机会，鼓励他们自己的事情自己做，不会的事情学着做。入学前，学会正确且熟练的扣扣子、系鞋带、使用筷子；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。