名师引领促成长 结对帮扶共晋升

记若兰小学教诲教学研讨活动

高山仰止，方知才疏，三人同业，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的树模引领作用，促进青年教师的快速成长，提升教师的教育教学水平，若兰小学开展了一次与众不同的教育讲授研讨活动。3月9日，若兰小学特邀实验小学教研专家团队来校送课，举行示范课教学活动，同时，若兰小学还邀请了本校的帮扶兄弟学校——坛下中心校的引导及老师们来观摩学习示范课活动，此次教学研讨活动是三校联合教研，意在增进三校的教育教学质量共同提升。

语文示范课是刘慧老师上的一年级识字课《动物儿歌》，刘老师从一年级学生的认知特点出发，引导孩子在具体情景中识字，通过活化文本插图、设计学习各种有趣的学习活动，如“变魔术”识字卡、找形声字游玩、讲故事识“藏”等环节，融合识字、理解、发现于一体，丰富了学生体验，发展了学生思维，积累了学生语言，达到了趣味化和实效性的和谐共振，真正做到了让孩子在快乐活动中识字。

数学课上，龙玲玉老师上的《推理》也是生动有趣，龙老师通过“猜盒子”的游戏，由无条件猜测到有条件推理，让学生理解推理的含义，课上，老师引导学生用文字语言阐述自己的推理，二年级学生的数学表达能力获得了提升。龙老师的课堂以探究学习为主，通过引导探究，让学生独立思考，自主合作探究，开展交流讨论，在数学课上，龙老师大胆放手，让学生的学习有个性，学习的结果多样性，学生的主观能动性得到了很好的发展。

英语老师谭小丽教授的是六年级的《unit4 the sports meeting》，针对课型较难的课文，谭老师教学思路清晰，教学策略得当，借助6个不同任务和思维导图抽丝剥茧般把难度分解，帮助学生理解意义，掌握难点。作为运动会主题，谭老师联系生活实际，利用孩子们上学期运动会实况，激发学生的学习兴趣，引导孩子学习关于运动的词语，一节课下来，孩子们从不敢开口到乐意开口，变化很大，学习效果显著。

示范课结束后，所有听课老师及相关领导聚集在五楼报告厅进行交流座谈会。座谈会伊始，若兰小学校长李路林、尝试小学副校长刘琼芳、坛下中心校校长陈美凤依次就此次教育教研活动进行了言简意赅的发言并谈了各自的感想。

接着，蔡子池中心校校长李小燕也就此次活动进行了重要指导，会上，李校长指出若兰小学建校时间短，年轻教师多，教育教学能力亟待提高，若兰小学不仅可借此机会吸取老牌学校的教学经验，还可以给青年教师树立标杆，激励教师们在今后的工作中奋发向上，此次教育教学研讨会可谓是意义深远。

座谈会最后，实验小学教研主任陆亮波、若兰小学骨干教师邓向利、若兰小学副校长梁菲分别就语文、数学、英语三堂示范课进行了精彩的点评。