中考课标命题新动向——课标调整设计(图形的性质)

中考课标命题新动向——课标整合设计(图形的性质)


数学课程标准(版)》提出:

“全面分析主题、单元的特征,鉴于主题、单元整体设计教学”;
“通过合适的主题整合教学内容,帮助学生学会用整个的、联系的发展的眼光看问题”;
“推进单元整体教学设计,体现数学学问之间的内在逻辑关系”。
中考课标命题新动向——课标整合设计(图形的性质)
中考课标命题新动向——课标整合设计(图形的性质)
中考课标命题新动向——课标整合设计(图形的性质)

因此,在中考总复习冲刺阶段,要以课标三大领域八大主题为主线,将具有共性的内容进行合理整合,整个分析内容本质和认知规律。整体设计,对比练习,促进学生对数学复习内容的整体理解与把握。


中考课标命题新动向——课标整合设计(图形的性质)

纵观近年广东中考数学试题,很多都是以教材为素材进行改编的题目,回归教材也是广东中考的一个趋势。在新课标提出内容整合前提下,按中心内容融入人教、北师教材中相应的经典题,能让考生形成自我的知识体系,明辨知识点间的内在联系,举一反三,有效提升。


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