获得【指标生】名额，即可举行中考加分，家长们一定有所耳闻，如何才能获取指标生？假如才能得到加分？我们来一探究竟。
简单说，是一种中考加分方式，学业水平考试总分加15分后，到场普通高中统招生录取。
将青岛一中、青岛二中、青岛九中、青岛实验高中、青岛十七中、青岛十九中、青岛三十九中、青岛五十八中、青岛六十七中、青岛六十八中，10所学校普通班招生总额的65%，分别均衡分配到相关区、局属黉舍。
四区教体局根据所辖初中学校实际在校毕业生人数，分派辖区初中学校指标生名额。
也就是说，毕业生人数多的初中学校，相映得到更多的指标生名额。
注意：指标生加分只对普通批第一自愿普通高中学校普通班有效！
李木子也汇总整理了各区指标生利用情况，从表中可以看出：
青岛67中是浪费指标生名额至多的学校。指标生有个23名额未使用。
指标生浪费数量最少的是崂山区，有11个名额未使用。
指标生浪费数量最多的是李沧区，有25个名额未使用。
从统计表中，大家会发现存在实际获得指标生人数低于前期分配数量的情况，而出现这种情况的原因主要如下：
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该高中的第一志愿填报人数少于指标生分配名额；
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考生对本身自己成绩情况的考虑，若填入第一志愿，最后算上加分也不能保证录取，不如转而选择其他更有把握的学校作为第一志愿，这就导致实际报考某高中的人数少于指标生分配数量。
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报考该高中的人中，有学生的组合成绩未达到要求或艺术、信息技术、实验未能达到合格等级的，从而失去了指标生资格，导致最终获得指标生的数量少于指标生分配数量。
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虽然获得了相应初中的指标生资格，但是加分后的分数仍旧达不到报考高中的普通批普通班第一志愿的录取分数线。这种情况依然不会被该高中录取，相当于没有利用好自己初中的一个指标生名额。
所以最终，各初中被各高中成功录取的指标生人数≤各个初中实际获得的指标生名额≤各初中分配的指标生名额。
不管是哪一种原因，李木子都在这里给家长们提个醒：在填报志愿的时候，既需要考虑自身成绩情况，也需要多方了解同校同学的报考情况，综合报考，不要错过指标生加分机会，同时也要重视等级科目的学习。
如果中途因户籍、住房发生变化等而正常转学的，则须连续在该校就读两年以上，若是中途出去借读，不连续就读则不具备竞争指标生的资格。
青岛中考指标生加分只对第一志愿普通高中学校普通班有效，如果想竞争该校指标生，则需要一志愿就报考，二志愿无法竞争该校指标生。
3、按照语文、数学、英语3科总分从高到低确定指标生。
普通高中录取统招生时，以初中学校为单位，将该校第一志愿报考各优质公办普通高中学校普通班的考生，按照语文、数学、英语3科总分从高到低排序（3科总分相同时，排序参照高考改革有关规定并结合我市实际确定，以当年招生文件为准），根据指标生名额分别确定指标生人选。
某校获得二中9个指标生名额，假设该校中考第一志愿填报二中学生30人，按照最终中考成绩从高到低排名，分数高的前9名同学获得指标生资格，享受青岛二中录取时，加15分参与录取。
1、指标生只能在第一志愿使用吗？第二志愿能否使用？特色班能否使用？
只能在第一志愿使用，第二志愿不能使用。
特色班不能使用。填报特色班志愿相当于同时报考特色班+普通班，录取顺序是先特色班后普通班，故录取过程特色班为裸分，若特色班裸分不能录取，在普通班时可以用指标生加分。
2、指标生第一志愿参考裸分够的情况下，指标资格不就浪费了吗？
不能。自招是自招批次录取，而指标生是在普通批第一志愿录取加分，自招批和普通批是两个不同批次，不能加分。
4、自招是否会影响指标生？参加自招，如果没过，还能在第一志愿竞标指标生资格吗？
不会影响，可以同时参加。自招生是提前批，因此对于自招已录取的学生，就不会参加后续的录取，对于自招没有录取的学生，还可以继续竞争中考指标生。
