最近无意中看了很多优秀家长（母亲）的私人公众号，有点窥视的羞愧，又尤其感慨，原来再优秀的孩子，都是这样一步一步的过来的。

很多妈妈记录的初衷，都是说想记录孩子的点点滴滴。为了以后有文字或者图片可以回忆。很多也没有华丽的辞藻，完全就是三言两语的碎碎念，很适合我这种倾诉欲极强的妈妈。

时间真的过得很快，转眼我们已经中班下了。来岁这个时候，我们就是一年级的小学生了。

小班的一年，我们初来宜昌，很少鸡娃，大部分都在适应中。

中班上学期，慢慢适应了宜昌的节奏，结束安排一些兴趣课，被突如其来的疫情打断。

小班下和中班上，还在适应他随时崩溃无法控制情绪的坏习惯。

2月的一天，我去幼儿园参加义工，因为在互动的时候，没有喊他，导致他直接情绪崩溃，也导致完美的一天变成灰暗的一天。那一天，也是因为职业，晚上没有回来，给他造成了一定的心理伤害。所以那天开始，我的桌面从好好学习、努力工作切换成做情绪稳定的妈妈。

再生气、再崩溃，也在和自己说，我是爱他的。

今天上午围棋课的时候，他因为下棋一直输，老师说你不好好学就留下来，他又直接崩溃，大哭大闹。我思考他崩溃的原因，可能主要是由于一直输棋，心态崩了。不过也是好事，让他明白你回来不练棋，就是下不过人。你想赢，就必须付出努力。

学习也如棋，这大半年来，他是很反感学习这件事的，英语只剩口语课、自然拼读磕磕碰碰；数学是他爸爸一直在教，感觉也是只求进度不求甚解，目前摩比大班结束了。其实他凑十、破十、平十都不会，十以内的加减都不太会。语文一直是婆婆带的，会一些古诗、认识两三百个字，会一些成语，目前他唯一有兴趣的就是语文类的吧。

中午带他来到很久没去的游乐场，下午4点多的课。快4点的时候，我和他说：等会是在这里继续玩还是上课，你都不妨自己决定。他主动说：去上课，也不能因为想玩而不学习。不知道他是真明白这个道理还是迫于父母。可能更多是后者。

学习是孤独的，鸡娃也是孤独的。从读研开始，我似乎适应了一个人独立思考、独立生活、独立前行。我是孤独的，但又生活在一个圈中。“我时常苛责和评判自己，好像是这些推着我走到了现在。现在的我其实很难快乐，我是谁，我要去哪里，我从来不知道，忘记‘自己’，努力活着。”