评判好学校的一个重要的指标

是看孩子踏入校门时是否开心

杭州市教育局副局长蒋锋

（一）回应家长对教育资源的呼声

初中的学生处在一个非常关键的时期，初中是心理成长的关键时期，也是成绩发展的重要时期。因此，家长非常焦虑。所以，如果能够把初中教育质量稳固，把初中教学水平做好，一定能够得到老百姓的满意。80%以上的学生都在公办初中，所以说公办初中应该起到引导作用。

（二）按照科学的规律引导孩子成长

一定要按照科学的规律，按照孩子成长的规律，按照我们教育的规律来办事。前不久，杭州市教育局公布了杭州市公办初中提质强校行动55所首批试点学校名单。我们评判55所试点学校的标准就是看这所学校在教育教学改革上有没有思路和想法，是不是按照教育规律在办事，是不是根据科学设计项目。

上城初中，质量上乘

上城教育，力求上乘

上城区教育局副局长 王莺

不以分数论  挖掘每一个孩子身上的闪光点

家长代表提问互动

作为家长来说，很高兴杭州市政府能这么重视公办初中的教育教学。我们家长心目当中一所好的学校，主要有以下几个方面。

（一）政策倾斜

首先需要给我们公办学校一个政策倾斜，给公办学校更多机会。

（二）有使命感的老师

我觉得学校需要有教育使命感的领导班子，非常荣幸我孩子在惠兴中学碰到了这么好的校长和这么好的行政班子，但我们又有一个担心，我们家长对学校领导班子的稳定性非常的重视，他们会不会去其他地方任教，这是我们很在意的。

 （三）不以分数论英雄

我希望我们的学校不要以分数论，因为公办学校有一个很重要的特点，他一定有一批成绩很好的孩子，一定有一批中等成绩的孩子，肯定还会有一些成绩不太拔尖的孩子。但每个孩子肯定有一面是顶呱呱的。在惠兴中学，我看到我们的学校、我们的老师能重视每一个不同个体的闪光点，我相信这样的学校培养出来的孩子，他到了社会上一定能够找到自己的定位，为我们的国家建设作贡献。

我真的想为惠兴中学点个赞，在刚刚结束的杭州市初中足球比赛，我们惠兴中学就取得了第二名的好成绩，可能人家篮球场都要比我们足球场大一点，在这样的条件下，为什么会取得这个成绩呢？我觉得肯定是跟我们的体育老师，跟我们的学生的信心和坚持是分不开的，所以我很看好惠兴中学。

尊重学生、文化氛围浓厚、师生关系良好

学生代表谈心目中的好学校

希望每天早晨迈入校园，能看到老师同学们和蔼的笑容，在晨光下能和同学们齐声诵读，在这样良好的学习氛围中，我想我们一定也会是很幸福的。

在课堂学习中，老师能做到既细致入微又幽默风趣，在欢声笑语中读万卷书，在实验操作中行万里路，还有我希望下课铃响，我们冲进食堂，远远就能闻到饭香味，静静就能看到盘中的五光十色。

还能在操场上奔跑，能在沙地上跳跃，在绿荫的球场上一展球技，沉醉于水墨，沉醉于油画，在教室里享受自己独特的艺术时光，这就是我心目中最好的学校。

从历史中寻找惠兴

杭州市惠兴中学校长 王超

我们在这几年惠兴办学发展过程中，其实也是边做边思考，我们想给孩子们的教育首先是有安全感的教育、有信任感的教育，有获得感的教育。许多家长对于公办学校可能有一些不理解，所以我们在这几年办学过程当中，一边在开展教育，一边也在跟家长交流，跟业内的一些专家一起探讨到底如何把惠兴办好。应该说现在的惠兴已经跟多年前相比有一个非常大的改变。

（一）挖掘惠兴历史发展底蕴

我们这几年不断在挖掘惠兴的历史发展底蕴，惠兴是一所百年老校，在，我们重新回归了民国时期惠兴的校训：勤、敬、恒，勤是求学以勤，让孩子们能够发展和发掘勤奋好学的学习品质。敬是修身以敬，主要是让孩子们能够有一种谦虚谨慎的处事态度。恒是公平以恒，不断地去坚持自己的理想，去创造自己的未来。所以在校训的引领下，我们的孩子能够去回顾历史，从历史中去寻找新时代，让惠兴学子能够立足于社会。

（二）提供个性定制化方案

我们提供VIP式的个性化的私人定制的学习方案、成长规划以及他们特长的展示和平台，所以更加去追求他的个性化。

（三）强强“联姻”

在2017年，建兰中学跟惠兴中学达成了民办和公办的集群发展联盟模式。两所办学各有特色的学校，成立了集群发展联盟，共襄教育盛举，谱写新时期教育现代化强区的新篇章。两所学校在师资交流、管理共建、教研同步、资源共享等方面进行无缝对接。

此外，下半年起，建兰中学邀请联盟学校惠兴中学加入“学校大脑”。让“大脑”入驻校园，让教育“聪明”起来，本质上，是为了让孩子实现全面的发展。

在“惠兴大脑”中，存有学校校本教材、老师假期里提前录入的个性化题目和专题题库等。通过沉淀数据，“学校大脑”会自动过滤过于简单和过于难做的习题，根据每个孩子的“历史数据”，用个性化作业补足，从而帮助学生查漏补缺，实现“减负”。