高考生物:高中生物材料题专练!(73)

31.为研究外来植物引入对本地生态系统碳循环的影响,研讨人员展开了相关实验。请回答下列问题:
(1) 研究人员构建多个实验生态系统。系统中添加的外来植物、当地动物、土壤微生物和食草动物构成了____________。
(2) 请在下图中①②处补充文字或相映的生理过程,完善实验生态系统的碳循环过程。
______________
(3) 研究人员测定不同实验系统(引入的外来动物比例不同)的部分指标如下图所示。
①结果显示,随外来植物所占比例升高,_____________。
②随着快速生长的外来植物的引入,输入生态系统的______增加,其沿______活动,进而影响系统内其他生物的生物量。
(4) 我国的政府工作报告中提出了“碳中和”的目标,即通过某种方式抵消生态系统产生的co2,实现co2“零排放”。依据所学知识,辩证分析引入快速生长的外来植物对“碳中和”的影响:____________。
【答案】
(1)生物群落
(2)
(3) 平均比叶面积、食草动物生物量、细菌生物量添加 总能量 食物链/食物网营养级
(4)结果显示实验周期内 co2固定量增加,有利于碳中和,但引入外来动物,可能造成生物入侵,导致当地生物多样性降低,破坏生态系统的稳定性,不利于碳中和
【分析】
碳循环,是指碳元素在地球上的生物圈、 岩石圈、水圈及大气圈中交换,并随地球的运动循环不止的现象。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳,在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并开释出氧气,有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有机化合物经食物链传递,又成为动物和细菌等其他生物体的一部分。生物体内的碳水化合物一部分作为有机体代谢的能源经呼吸作用被氧化为二氧化碳和水,并释放出其中储存的能量。
【详解】
1)生物群落是指一定空间内所有生物的集合体,因此系统中添加的外来植物、当地植物、土壤微生物和食草动物等生物构成了生物群落。
(2)碳循环发生在生物群落和无机环境中,通过光合作用将CO2转变为有机物,有机物进入生物群落,沿着食物链和食物网传道,通过呼吸作用可以将有机物变成CO2,回到大气中,碳循环可以表示如下。
(3)①结合图中三条曲线可知,随着外来植物的比例增大(横坐标),三种曲线都呈上升趋势,因此平均比叶面积、食草动物生物量、细菌生物量增加。
②快速生长的外来植物也是生产者,可以固定光能,因此输入生态系统的总能量增加;生产者固定的太阳能是进入生态系统的总能量,在食物链和食物网之间以有机物的形式流动,可以增加系统内其他生物的生物量。
(4)结合所学知识,从两方面辩证分析外来植物的引入结果:结果显示实验周期内 CO2固定量增加,有利于碳中和,但引入外来植物,可能造成生物入侵,导致当地生物多样性降低,破坏生态系统的稳定性,不利于碳中和。
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