育儿|精细化养育对娃儿的影响

育儿|精细化养育对孩子的影响

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现代人活得都比较精致,对于育儿这件事也比之前要精细的多,我们周围只要出现妈妈群体,你大概都能听到各种如何更好养育孩子的方式方法。每个人都在分享自己的经验,例如婴幼儿期的妈妈们会讨论母乳应该喂养到多久,喝什么奶粉好,娃儿应该怎么睡觉,什么时候添加辅食,怎么锻炼爬的能力,要怎么做才能帮助孩子更好的发展……对于学龄期的儿童,妈妈们就会交流如何教育的问题,比如辅导班该怎么报名,学校该怎么选,孩子作业该怎么管等等。


因为大家都对生活有了更高的要求,随之而来对于育儿这件事的重视也是自然。精细化育儿到底是好的还是坏的?这不能进行一个价值判断。每个时代出现的现象都会影响一代人,那么这些精细化育儿的泛起,当然也会带来很不一样的下一代。记得很多父母带着孩子来咨询时都会觉得现在孩子怎么这么麻烦,自己以前没人管,照样能过得挺好,也没出问题。是不是现在孩子太脆弱了,总是出问题。


我想有两点原因比较显著,一个是因为父母的精细化育儿,让我们更加敏感的识别了孩子的问题。以前孩子有个头疼脑热,父母不太会大动干戈的马上跑医院,没有那么谨慎小心。那时候父母没有时间关注孩子太多,孩子就得自己照顾自己,所以他们出了问题习惯自己解决。还有一部分需求压抑后,就形成了隐形的问题,大家看不见,也就觉得没有了问题。那么问题真的没有了吗?也不是,我们看现在很多人在家庭中的表现能看到,那些压抑的问题其实一直在影响着现在的家庭。为什么很多人觉得婚姻不幸福,大概率是幼年时期就没有习得如何更好的与家人相处。情感的表达被抑制,用一种歪曲的方式表达,比如抱怨、贬低、指责甚至冷漠等方式,这些都属于遗留产物。

而对于这些父母其实内心是敏感的,他们以前没有获得的关注,现在全部灌注在自己的孩子身上,于是就会变得很敏锐,孩子的一举一动都会引发父母的思考和担忧。这就是第二点,精细化育儿可能是我们未达成的愿望满足,有过度补偿的意味。精细化育儿本身不会存在多大的问题,其中的问题来源于焦虑和不安。因为父母的精细化需要各个方向去观察和学习,于是就更加敏感的注意到孩子的各种表现。如果是指敏锐的和孩子进行互动,然后能够稳定的对待孩子的波动,那就没什么问题。

问题在于我们关注到孩子的问题,而没有办法耐受。或者想到孩子的发展,总想跟着“科学”的步调往前走。这就会带来强烈的焦虑,然后想办法去解决。这时候的解决,就容易对孩子形成侵扰性。孩子在成长的过程中有自己需要面对的问题,发展的环境最重要的是稳定,让他能在自己的框架内探索和成长。但是父母可能把握不好这个框架的范围,过紧、过松都会产生影响。

我在游戏室给家庭做亲子游戏观察的时候发现这种现象很普遍。举一个普遍的例子,当孩子拿起一个蝴蝶玩具,妈妈说宝宝知道这是什么吗?孩子说:蝴蝶。然后孩子开始飞蝴蝶,妈妈又问:宝宝了解这个蝴蝶的颜色吗?孩子回答了颜色。这个时候妈妈又问:蝴蝶用英语说,butterfly,来,宝宝跟着妈妈念,butterfly。然后妈妈又拿起兔子问,宝宝知道这是什么吗?

孩子有点错乱,看着兔子,又想起自己的蝴蝶,转而去抓住了老虎……

妈妈会觉得这个时期刚好是语言发展期,赶紧给孩子输入一些单词,培养孩子的语感。这就是对于儿童认知发展比较在意的妈妈,但是又忽视了孩子情感和社会能力的发展。其实这个时候能够顺着孩子的动作去描述,让娃儿感受到妈妈对他行为的认可,反而可以增加孩子的自信,也能更好的走进孩子内心。还可以和孩子进行一些互动,而不是着急的灌输一些东西给孩子,就能增加孩子与人交往的能力。

所以精细化育儿如果能够方向正确,那么也不会带来很大的问题。问题是现在的精细化育儿大部分会过紧,就像上面的例子一样。我们看到那么多被孩子搞得鸡飞狗跳的家长就能明了。我们有个习惯,当付出了很多,自然会有一个期待的结果。但是如果结果不如人意,当然就会挫败自身。但是育儿和工作不一样,工作时候自己的内容大部分是可控的,只要自己能够做到位,基本不会太多出错。但是育儿不一样,可控性非常差,特别是我们追求可控的时候。所以当我们知道越多,孩子如果没有朝这个方向发展,就会带来越多的焦虑,然后更加控制。

我们好像在生产产品,而不是培育人。养育孩子根据自己的直觉,然后稍微借鉴一些方法,就已经足够。如果父母们能对自己有足够的觉知,然后稳定的陪伴,就会感受到孩子到底需要什么,而不是头脑中觉得什么对孩子更好。一旦有了评价,什么更好,什么不好,就有了价值判断,然后对孩子也会形成价值判断,那么孩子就成为产品。

生产产品的过程我们会有质检,所以就会紧张出问题。因为出了问题好像就得自己负责,那么带给孩子的也是不安感,让孩子自然也会加重问题的表达。孩子很多问题,其实是在帮助父母表达。孩子也成为了父母的代言人,这时候父母和孩子绑定在了一起。

要脱离这种产品式的精细化育儿,才是更好的精细化育儿。把自己养成有趣、有爱、宽松的父母,跟随自己的感觉来和孩子互动,这个时候孩子也会在愉快的氛围内产生他自己的能量,获得生命活力。生命本身的活力,足以抵抗很多困难,解决很多问题。


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