莲湖区行知小学开展“学习阳光评介体系 争做阳光好少年”主题活动

莲湖区行知小学开展“学习阳光评价体系 争做阳光好少年”主题活动

莲湖区行知小学开展“学习阳光评介体系 争做阳光好少年”主题活动

为全面落实“立德树人”的根本任务,促进学生综合素质的提升,引导学生在快乐中成长,在快乐中进修,莲湖区行知小学于2023年2月6日开展“学习阳光评价体系 争做阳光好少年”主题活动。
班主任利用少先队活动课时间,带领学生进行“阳光好少年”评介体系的学习。并结合学生在学校、班级、家庭生活中的具体事实讲解评价细则,对学生行为进行具体的指导。
“阳光好少年”评价以《中国学生发展核心素养》为主要依据对学生进行评价,落实“立德树人”要求,将测评目标,测评内容具体化,教师依据核心素养内容,从12个维度对先生进行全方位评价,注重学生成长的过程性评价。在学校的教育教学中,教师可根据核心素养,从12个维度出发,及时发现学生闪光点发放阳光卡给予鼓励肯定,促进学生全面发展。
学生的成长离不开学校、家庭的有效沟通,“阳光好少年”评价体系以带有二维码的 “阳光卡”和线上平台连接起来,让互联网手艺与教育深度融合,给孩子多元化、个性化评价,最终形成“我的自画像”——每个孩子独有的核心素养维度图,让每个孩子的成长看得见。
班主任对阳光少年评价指标的详细解析,使学生对“阳光”的含义有了越发全面和具体的理解,开启了本学期阳光少年评选活动的序曲。


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