【初中数学学生微说题第209期】八年级:线段的和差
“双减”
“双减”政策下初中数学减负提质的关键是如何引导学生对数学题目的深度探究，进一步突出学生在数学学习中的主体地位。
“椒江初中数学微教研”正陆续推出学生自制微课，从学生视角出发进行数学核心知识的讲解、重难点题目的解析、关键问题的策略分析。
本期推送来自台州市白云中学
王增希的投稿
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往期回顾
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