很多家长说，自从孩子上学以后，每天自己就是无数次处于要爆血管的边沿，究其原因是啥？陪读！再说具体点儿，陪做作业！！！

看着孩子在那边磨蹭，真的是血压要飙起来了有木有？一到做功课的时辰，亲妈就变后妈了有木有？……

我有个朋友，孩子现在已经上三年级了。每次我们在探讨陪读的痛苦时，她都说，儿子很自觉，到了三年级，其实家长能帮的已经很少了，基本都是靠自己…… 

“靠自己”，我想说，好奢侈的词儿，是我现在极其向往的状态啊啊啊啊啊！怎么做到的？？？

今天来分享下她是怎么做的：

小学低年级，最重要的事情是提高孩子做作业的速度。

对！是速度，不是正确率。不是做作业要工整，不是要做到多少量……那些全部加起来，也没有做作业的速度重要。

速度比正确率还重要

刚进小学，不管是公办或者私立，大部分的孩子水平是差不多的。除了一个班里总有几个尤其牛的，还有几个特别差的，剩下的都是“普通娃”。

然后你可以去观察，那几个特别差的娃，会有共同的特点——就是动作很慢。别人已经做完作业了，他还没结束动，别人考试要交卷了，他还剩下好多题没做，这就是平时的做作业习惯问题。

我在孩子一年级一开始，就刻意地培养孩子快速做作业。不要求正确率，只要求速度；不要求写很多工整，但是严禁边做作业边玩。久而久之，儿子做作业的速度是同班的几个好朋友中最快的。

因为作业做得快，才会有其余的“可能性”。

自由支配的时间里，他喜欢看一些自己喜欢的书。或者玩一下玩具，推敲一点什么事情，或者在本上写写画画。我不干预他。

但是不能玩电子产品，比如手机电视电脑之类。家里买了少量他喜欢的书，而且不断更新。

因为每天都可以玩，每天也都写作业（周末除外），所以，孩子上一年级不久就有了玩就玩，学就学的看法，没有染上边做作业边玩的“恶习”。

我觉得在提升做作业速度快上，这点至关重要！

做题速度快的优势，到二年级之后，越来越明显，孩子也越来越从中受益。当然，我最初可以培养孩子快速做作业，并非为了提高他的学习成绩。而是出于很直接的功利，快点把作业做完，然后抓紧时间让孩子出门跟小朋友玩耍。

但这样的好处逐渐显现，因为先求速度，把快速做作业的习惯培养好之后，就有了充分时间用各种方式去提升正确率，孩子还有时间培养兴趣爱好。

原因当然有很多，比较多见的有以下几点——

1、有些孩子确实天生就比较磨蹭，哪怕确实是集中精神在做一件事，也会做得较为慢，这个和自我时间管理能力不强有关。

2、有些是因为对课上的内容没有完全掌握，做作业的时辰有畏难情绪+磨蹭，这就需要家长进行相关的辅导。

3、还有一个非常普遍也非常重要的缘故原由——许多孩子都喜欢边做边玩。

注意这个和第一点原因有区别，有些孩子哪怕做别的事情都还比较快，但做作业即是很慢，很大程度上就是因为有边做边玩的习惯。

如果孩子做作业喜欢边做边玩，所谓的日程部署就几乎无从谈起。

每天光是做作业这一项，就几乎占去了所有的课余时间，等到作业做完，就该洗了睡眠，孩子完全没有时间做“自己的事”。

家长们该有多痛恨孩子“边做边玩”的坏习气呢？这个不用我说大家都明白。

但是，如果孩子做得再快作业也做不完，做完了学校的还有家里布置的，做完了作业也不能出去玩，做完功课的时间也不能自己支配，那么，边做边玩就在情理之中了。管它三七二十一，做作业的时候先玩了再说。

所以，要提升孩子做作业的速度，“边做边玩”这个恶疾一定要攻克！

以下这些做法，不一定适合所有孩子，仅供参考。

1、孩子一年级时，不额外增加孩子的作业量。

2、做作业的时候，不允许边做边玩。这是原则。事实上，孩子如果自己树立了要快的意识，也不可能边做边玩。

3、做完作业就可以玩，除了不能玩电脑玩手机，其他都行，特别鼓励跟小朋友玩。

如果放学就有小朋友约着玩，那就先约好时间，玩痛快，再做作业。形成习惯之后，孩子自己会在玩到一半的时候，要求回家做作业。

4、在一年级的时候，只要求速度，不要求正确率。孩子做慢了可以批评，做错了不批评。

——然后，当速度快成为一种习惯后，发现正确率也不成问题了，也有足够的时间来制定错题本、消灭容易错误的地方，孩子考100分的次数也越来越多。

可能有家长会担心这样会不会导致孩子一味求快草草了事，但我想说，尤其对于低年段的孩子来说，他内在会有好求100分的动力，加上家长适当的鼓励和表扬，孩子自己会注意正确率的问题，我们首先要做的是提升速度。

5、写错了的作业不罚写多遍，改正过来就行。

写完后一般也不仔细检查，培养他的自我管理能力和对自己负责的态度。

6、经常当着外人的面不经意地表扬孩子作业习惯好，是个超级棒的孩子。