小学数学顺口溜大全，太好记了!刹时帮孩子记住重点公式和定理!

奇变偶不变，符号看象限。这句数学的经典顺口溜作为家长的你可能早已忘记它的具体含义，但相信在看到第一句后依旧能熟练的说出下一句。有时候，一句简单的口诀或是顺口溜，能帮助孩子更加生动形象地的记忆数学中的定理和公式。

下面是老师整理的小学1-6年级数学涉及到的数学顺口溜和口诀，连忙替孩子收藏起来吧！

一年级

位置与方向

早晨起床面向阳，开动头脑想一想；

前是东来后是西，左是北来右是南；

伸出左右两只手，西北西北记得牢；

地图方位有规定，上是北来下是南；

左是西来右是东，小朋友们要分清。

一至五

1、2、3、4、5，屈指可数数。

1枝花、2颗糖，3只猴，4本书。

校园操场边，另有5棵树。

我会写，还会读，比比画划数一数。

我会分，还会组，一个很多全记住。

立体图形

立体图形有特征，长正球柱各差别。

两维发展是三维，立体立体要辨清。

凑十法儿歌

一九一九好朋友，二八二八手拉手，

三七三七真亲密，四六四六一起走。

五五凑成一双手。小朋友, 拍拍手,

大家一起把十凑, 9凑1, 8凑2,

7凑3来6凑4, 两5相凑刚好够!

十一至二十

十一至二十，排列很有序。

后面比前面，依次多个一。

数位有两个，都是十加几。

二十它不同，两十藏在里。

读数和写数，都从高位起。

数数要想到，多用十来计。

认识钟表

跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；

跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

20以内进位加法歌

看大数，分小数，凑整十，加零头。

人民币对口歌

小朋友，快排队，手拉手对单位，看谁说得快又对。

人民币单位元、角、分，进率是10要牢记。

1元得10角；1角得10分，1元等于100分。

二年级

100以内的加法和减法（笔算）

笔算加法要注意，相同数位要对齐；

先从个位来加起，个位要是满了10，就向十位进上一。

退位减法要牢记，先从个位来减起；

哪位不够前位退，本位加十莫忘记；

如果隔位退了１，０变十来最好记。

角的初步认识

小小角，真简单，一顶点，两条边

角大小，看叉口，叉口大，角越大。边长变短没关系。

认识时间

时针走过数字几，表示时间几时多。

要问多了多少分，请你仔细看分针。

加法意义歌

两数合并用加法，加的结果叫做和。

数位对其从右起，逢十进一别忘记。

减法的意义歌

从大去小用减法，减的结果叫做差。

数位对齐从右起，不够减时前位拿。

退位减法

退位减法要牢记，先从个位来减起；

看到0，向前走，看看哪位上有数；

借走了往后走，0上有点看作9。

哪位不够前位退，本位加十莫忘记；

如果隔位退了１，０变十来最好记。

整数加法法则

整数加法有规律，相同数位要对齐。

和不满十落原位，满十上位要进一。

凑十余数落下来，加到哪位落哪位。

进位加数加一起，结果不差半分厘。

整数减法法则

整数减法有规律，相同数位要对齐。

大减小时落下差，小减大时去借位。

借一来十减后加，加减结果落原位，

连续借位要细心，借走剩几要牢记。

三年级

时、分、秒

跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；

跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大

时、分的认识时针过了数字几，就是表示几时多，

究竟多了多少分，请你仔细看分针。

多位数读法歌

读数要从高位起，哪位是几就读几；

每级末尾如有零，不必读出记心里；

其他数位连续零，只读一个记仔细；

四个数字为一级，个级万级和亿级

万级末尾加读“万”，亿级末尾加读“亿”

一位数乘法法则

整数乘法低位起，一位数乘法一次积。

个位数乘得若干一，积的末位对个位。

计算准确对好位，乘法口诀是根据。

对称

对称图形我来认,

一条直线把图分.

分成两块大小等,

形状相同是对称.

正方形周长

正方形，算周长，

边长乘四我鼓掌。

四个边长来相加，

算出周长我也棒。

长方形周长

长方形，有长宽，

要算周长法有三。

长宽相加有括号，

结果乘二最简单。

周长二法我会说，

长乘二宽乘二再求和。

我用三法算周长，

长长宽宽都加上，

一共四数来求和。

算得正确得表扬。

四年级

两位数乘法法则

整数乘法低位起，两位数乘法两次积。

个位数乘得若干一，积的末位对个位。

十位数乘得若干十，积的末位对十位。

计算准确对好位，两次乘积加一起。

两位数乘法

两位数乘法并不难，计算过程有三点：

乘数个位要先算，再用十位乘一遍，

乘积末位是关键，要和十位来对端；

两次乘积相加完，层层计算记心间。

多位数乘法法则

整数乘法低位起，几位数乘法几次积。

个位数乘得若干一，积的末位对个位。

十位数乘得若干十，积的末位对十位。

计算准确对好位，几次乘积加一起。

小数加减法法则

小数加减有规律，相同数位要对齐。

个位对个位，十位对十位。……

十分位对着十分位，百分位对着百分位。……

总而言之一句话，小数点要对齐。

计算结果是小数，末尾有0要划去。

商不变的性质

被除数、除数同时乘，乘的因数要相同。

被除数、除数同除以，除以的数也相同。

乘、除都把0除外，商不变的性质要记清。

“年、月、日”顺口溜

一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。

四、六、九、十一月，30天永不差。

二月份，最特殊，二八、二九来变化。

闰年它就二十九，平年它就二十八。

4除年号有余平，整百年号划双0。

四舍五入法儿歌

四舍五入方法好，近似数来有法找；

取到哪位看下位，再同５字作比较；

是５大５前进１，小５的数全舍掉；

等号换成约等号，使人一看就明白。

运算顺序歌诀

混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算最好办，从左到右依次算。

两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办？括号依次小中大，

小括号里算在先，中括号里后边算，

次序千万不能乱，横式计算竖检验

每算一步都检验，又对又快心里美。

多位数改写歌

万位后面“0”去掉，加上万字改完了。

亿位后面“0”去掉，加个亿字就改好。

商中间或末位有0的除法

我是0，本事大，除法运算显神通。

不够商1我来补。有了空位我就坐。

别人要想把我除，常胜将军总是我。

五年级

分数大小的比较

分数大小的比较，分子、分母要记好。

分母相同看分子，分子大的分数大；

分子相同看分母，分母大的分数小。

除数是小数的除法

除数是小数，移位要记住。

移动小数点，使它变整数，

除数移几位，被除数移几位，

数位如不够，添0来补位。

小数乘法法则

小数乘法低位起，先按整数算出积。

再看因数中小数共几位，就从积的右边起，

数出几位点上点，末尾有0要划去。

小数除法法则

小数除法高位起，看着除数找规律。

除数是整数直接除，除到哪位商哪位

不够商一零占位，商和被除数点对齐。

除数是小数变整数，被除数小数点移同位.

右边数位若不够，应该用零来补齐。

数对歌

表示位置有绝招，一组数据把位标。

左数为列右为行，列先行后不能调

100以内的质数口诀

2、3、5、7和11，13后面是17，

19、23、29，（十九、二三、二十九）

31、37、41，（三一、三七、四十一）

43、47、53，（四三、四七、五十三）

59、61、67，（五九、六一、六十七）

71、73、79，（七一、七三、七十九）

83、89、97.（八三、八九、九十七）

互质数的判断歌

分数比化简，互质数两端。

观察记五点：1和所有数；

相邻两个数；两质必互质。

大数是质数，两数定互质。

小数是质数，大数不倍数。

六年级

分数乘整数

分数乘整数，计算很简单；

分子乘整数，分母不用变；

计算想简便，约分要在先；

结果想要准，分数化最简。

分数乘法的混合运算和简便运算

分数四则混合算，运算顺序记心间。

乘加乘减没括号，加减在后乘在先。

一级二级四则算，二级算在一级前。

有了括号序改变，先算里头后外边。

运算定律仍有用，使用恰当变简单。

分数乘法法则

分数乘法更简单，分子、分母分别算。

分子相乘作分子，分母相乘作分母。

分子、分母不互质，先约分来后计算。

分数除法法则

分数除法最简便，转换乘法来计算。

除号变成乘号后，除数的倒数要出现。

分数乘除法

分数乘法易学懂，分子分母分别乘。

算式意义要搞清，上下能约更轻松。

分数除法方法妙，原来除号变乘号。

除数子母打颠倒，进行计算离不了。

约分歌

约分、约分，相乘约净，省时省力。

从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。

遇到小数，去点为整，位数不够，用“零”来补。

找单位“1”顺口溜

单位“1”藏得巧，根据分率把你找。

“其中的”前站得好，“是、占、比” 后坐得妙；

“问答式”能找到，补充说明要搞好。

百分数常遇到，不带“率”字有礼貌。

找出一对好朋友，然后确定乘除号。

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征稿启事

从上世纪七十年代末开始，到1999年完成最后一届中师学生招生，据统计全国共培养有400多万中师生。毕业后，这些十八九岁的年轻人就像蒲公英的种子一样，散向中国最广大的农村，扎根三尺讲台，撑起中小学教育大半个天空。

“中师生”，共和国教育史上一个灿烂的群体，支撑起祖国基础教育的半边天，他们中的大多数如今都已过了不惑之年，甚至知天命的年龄。然而，如今大多数中等师范学校都已经停办或者改制，几十年后，’中师生”将成为绝唱！

为了重温当年的岁月，让更多的人了解我们这一代中师生群体，我们成立《中师生家园》公众号，希望能成为咱们中师生的温暖家园!

各位曾经的中师生师兄师姐师弟师妹们，我们拥有共同的“中师生”身份，怀揣共同的“中师生情结”，欢迎大家踊跃来稿，分享自己当年的中师生活以及毕业后自己的人生故事。

具体参见《中师生家园》征稿启事

收稿邮箱：zhongshisheng@163.com

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