幼小衔接|规则认识,快乐守护

幼小衔接|规则意识,快乐守护

幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期,规则意识的培养能缓解幼小衔接的坡度。如何造就幼儿的规则意识,促进幼儿规则意识的发展呢?一起来看看岳峰娃娃是怎么做的吧!


师幼对话

小朋友们,幼儿园里有哪些端正遵守呢?


严绍恒

玩区域时,不能和小伙伴们争抢玩具。

户外活动走路队时,要认真听老师的口令,稳定跑,注意安全。

徐天沐

许雯淇

上课时候不讲话,要对老师有礼貌。

楼道里不能跑,要走着,左右楼梯靠两边走。

刘宇轩

王若翔:当然是离园时好好排好队了,不推不挤,不插队。

    杨姝雨:小朋友上下楼梯不推不挤不跑,一步一个台阶。

马瑞辰:来幼儿园要积极和老师打招呼。

    张仁诺:不动手打人,不抢玩具,拿别人的东西要经过别人允许。

小朋友们,日常生活中有哪些规则要遵守呢?

李艾璐

在公众场所不要乱扔垃圾,垃圾要分类!

许尚谋:在电梯里不打闹,稳定按电梯按钮,要爱护电梯。

徐天沐

张冬月

超市里付款时候要排队。

吕亦晗

红灯停,绿灯行。

李锦一:过马路时,要看红绿灯。

靳雨桐:上次我和奶奶过马路时,我就告诉奶奶要注意交通安全。

对别人要热情,有规矩,会主动问好。

张伟正

韦良坤

公众场所不大声喧哗。

    通过交流、分享,孩子们懂得了哪些事情该做,哪些事情不能做,帮助孩子们正确认知世界、树立自身的安全意识、树立正确的规则意识。


     游戏的规则、同伴相处的规则、集体活动的规则,生活中各项活动都需要规则来规范,小朋友们都画了哪些规则呢,一起看看吧。







    活动中,孩子们更加熟知了交通规则、安全游戏规则等日常生活中常见的规则,为步入小学生活打下良好的基础。








    规则意识的培养不是在短期时间内能完成并见效的,需要我们在日常生活中随机渗透、日积月累才能巩固效果,是一个长期管理的过程。我们在进行规则教育时,将持之以恒,抓住生活中的契机,进行引导及提示,使规则自然而然的形成行为习惯。我们相信只要用心于日常中的每一刻,善于抓住教育契机,进行细心耐心的引导,一定能使我们的孩子逐步养成规则意识,并且将这种意识生成行为,与小学生活做好更好的衔接。


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