培养小学一年级学生的温习习惯之我见
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期末考试前，每学科老师都制定了比较科学的复习计划，布置了较为具体的复习任务，并且提出所要达到的复习要求和要达到的复习效果，其目的就是让学生考出好问题，但是，在有限的课堂时间内学生很难达到老师设定的复习效果，这就需要家长在孩子放学回家后，帮助孩子继续复习，争取达到学科老师设定的复习效果。
学生比较崇拜老师，一般来说老师让他们怎么做，他们就会么做，不折不扣，而家长的话在他们面前没有多少权威性，一般情况下很难听进去，所以，家长要给孩子讲道理，讲清楚期末复习的重要性，家长帮助孩子也是学生学习的一个环节，是课堂学习的延伸，由于一年级的小学生还不具备期末复习的良好习惯，这就迫切需要家长的帮助，这样做不单单是为了知识的复习，更重要的是如何让他们学会复习，怎样复习才高效、复习效果才最好。总之，让孩子认为家长帮助复习功课是应该的，是必要的。
一年级上学期一般只考查语文、数学和外语三个学科，绝大部分家长都有辅导孩子的能力。但是，要与孩子提前沟通，让他们同意接受家长的帮助。孩子放学回家后，首先要完成老师布置的任务，然后再与孩子一起，依照计划，按模块顺序进行复习归纳，但要注意的是，学生是温习的主体，家长是辅助。学生阅读完一个模块后，家长可以让他们合上书，说出该模块的主要内容，提醒把主线理出来，归纳出有规律的知识内容，并把要点、规律性的知识写在用于复习的专用练习本上、保存备用。
整理归纳完毕后，可以适当做些比较简单的练习题，以巩固所复习的内容，检验复习的效果，让学生体验家长帮助复习的重要性。家长所精选的练习题不妨是课本例题的改编，也可以是教辅材料上的。家长像老师一样要提前备课，自己提前准备充足，才能有的放矢，才能确保孩子良好的复习效果。
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