课题

神州谣

课型

讲读课文

授课

时间

2课时

教学

目标

知识与能力

1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等8个字，会写“神州、中华”等11个词语，积累“华夏儿女、巍巍中华”等8个词语。

2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。

3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

过程与方法

朗读中感悟神州的无穷魅力和祖国的伟大。

情感态度与价值观

感受祖国的伟大，培养学生热爱祖国的感情。

教学

重点

1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等8个字，会写“神州、中华”等11个词语，积累“华夏儿女、巍巍中华”等8个词语。

2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。

教学

难点

能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教学素材

1.搜集有关祖国山河和民族习俗等图片资料。

2.课件。

第一课时

教学

目标

1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等8个字，会写“神州、中华”等11个词语，积累“华夏儿女、巍巍中华”等8个词语。

2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。

教具

准备

生字卡片、多媒体课件。

教学设计

设计意图

导入

（  ）分钟

一、激趣导入, 走近课文。

  图片展示美丽风光。（课件出示2）

   展示祖国各地美丽风光，以此导入新课，加深了学生对祖国的印象。

新课

教学

（   ）分钟

二、初读课文， 感知内容。

（一）朗读课文

1.要求：朗读感悟 朗读本课，可以诵读为主。

朗读指导：朗读本文的时候，以洪亮的声音，自豪的语气，奋发的姿态，反复诵读。

（课件出示3、4）读“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，可用低缓、深情的声音，表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。

从第一、二句中读出祖国山河壮美、风景如画；从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一；从第四句中读出各族人民正在齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。

指名读。

齐读。

师点评。

2.读课文，说说你从文字中想到了什么。

①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾”时，请你说一说你对这些地方的了解。（课件出示5）

生：长江是我国的第一大河，黄河是我国的第二大河。

生：长城全长6300千米，是世界历史上的一大奇迹。

生：珠穆朗玛简称珠峰，是世界上最高的山峰。

生：台湾是祖国的领土，我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。

……

②请读下面的内容：（课件出示6）

黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。

请你说一说，你从加点的字中读出了什么？

生：奔，让我似乎看到了黄河的水，波涛汹涌，直奔天际。

生：涌，让我仿佛看到了长江浩浩荡荡向东奔流。

生：长，让我好像看到了长城就像一条长龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋的样子。

生：耸,让我就像看到了珠穆朗玛峰高耸入云，直插云霄的雄姿。

③“各民族情谊浓”，你知道我国有多少民族吗？

生：56个民族。

师：“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家”有谁说一说自己知道的民族名称。

生：汉族。

生：苗族。

生：水族。

师：大家将自己知道的民族写在本子上。

学生书写。

老师讲解：中国汉族人口最多，其他民族的人相对来说较少，所以其他55个民族被称为少数民族。

④请你给台湾小朋友说一句祝福语。（课件出示7）

生：祝台湾小朋友学习进步。

生：祝台湾小朋友健康成长！

生：……

⑤我们五十六个民族是一家，大家一起为祖国的繁荣昌盛而奋斗，你打算怎么做呢？

生：努力学习，将来为实现伟大的中国梦而奋斗。

生：把祖国建设得更加美好！

……

总结：是啊，我们都是华夏儿女，我们一起生活在神州大地上，我们都有一个共同的母亲——中国！希望同学们像热爱自己的母亲一样热爱祖国！

 反复朗读课文，学生对文本更加熟悉，带着感情读课文，激发了学生对祖国的热爱之情。

由学生交流对祖国山川河流等的了解，加深学生对祖国的印象。

长江、黄河、长城……都是祖国的象征，“奔、涌、长、耸”等词，概括了这些事物的特点，是理解它们的字眼，学生掌握了这些词，也达到了目标要求。

由歌词“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家”而引出中华民族的介绍，同时介绍祖国的宝岛台湾，表达对台湾小朋友的祝福，锻炼了学生的口语表达能力。

第二课时 

教学

目标

1.会写“神州、中华”等11个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。

2.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教具

准备

 多媒体课件

教学设计

设计意图

新课

教学

（   ）分钟

　　一、识字写字

   1．调动学生的生活积累识字。比如，各地学生可以结合地名认识“州（广州、兰州、苏州）峡（三峡、刘家峡）”。

2．让学生通过生字与熟字比较，识记字形。如，勇-涌、夹-峡、写-与。

3．根据课文内容自编韵语，巩固识字。如： 神州大地，山川壮丽； 黄河长江，奔涌不息； 宝岛台湾，隔海相望； 中华民族，奋发图强。

4．写字指导。

（1）巩固音、形。 本课要写的字中涉及平翘舌音的较多，如州（zhōu）、族（zú）。写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。“齐”字是六笔写成，“族”字是左右结构，这些都要提醒学生注意。

（2）观察发现。 相似的字：川、州。 难写的字：族。

  （3）重点讲解。 

“奋”的横要短，撇要长。

二、拓展实践

布置学生课外搜集少数民族的服饰、房屋、节日、风俗习惯等方面的图片或文字资料，然后在班上交流。可以按民族把同学们搜集的资料分类整理，在学习园地或板报上办个专栏。

本课需要掌握的生字比较多，除了随课文识字外，引导学生从地名中找课文中出现的生字，这样，学生更容易掌握这些生字。

先观察字形，巩固读音，再选出难写的字，让学生记住字形，指导学生书写，达到记住字形、书写美观的目的。

板书

内容

                  识字1.神州谣

山川美  　黄河 长江

长城 珠峰

　　　　　　　　　　 　　　台湾大陆是一家 

各民族    共繁荣        

课堂作业新设计

1. 根据拼音写词语。

    mín zú      zhōng  huá    yǒu yì       shén zhōu    sān xiá     

2.改正下面句子中的错别字。

①中央民派大学在北京。（      ）

②大家要珍惜同学之间的友宜。（     ）

③我们一定为实现伟大的中国梦而愤斗。（    ）

3.读一读，做后面的题目。

长江——祖国第一大江

我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量（liàng）。

小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300千米长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。

①祖国最长的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿千米长，从＿＿＿＿＿开始一直流入＿＿＿＿＿。

   ②祖国的大江、大河，像＿＿＿＿                         ＿ 。

【答案】

1. 民族 中华  友谊 神州  三峡 

2. ①派-族②宜-谊③愤-奋

3. ①长江 6300 祖国西北的青海省唐古拉山 东海 ② 祖国妈妈身上的血管 

教学反思

本课是一篇三字经，读起来朗朗上口，引导学生先将课文熟读成诵，然后结合平时搜集的内容和在电视上看到的内容说一说祖国的山河、民族等内容，联系了学生实际，学起来学生有话可说。

文章虽短，但识字量和写字量丝毫没减，因此，本文重点内容之一就是要认识生字，会写生字，在这个环节，让学生联系生活来识字、记字，根据已学过的汉字来记住汉字，这样，学生学起来就轻松多了。