屈晓东:从揠苗助长谈小孩教诲

揠苗助长的寓言故事，相信我们大家都读过并有着深刻记忆：宋国有个农夫嫌他种的禾苗长的太慢，就到地里用手把它们一株一株地拔高，累得气喘吁吁地回家，对家里人表功说：“即日可把我累坏啦！不过，我总算让禾苗一下子都长高啦！”他的儿子跑到地里一看，禾苗已经全部枯死了。

揠苗助长也叫拔苗助长，这个故事的名称后来成为人尽皆知的成语，它嘲笑那些不按客观规律办事，一味求快，反而把事情弄糟的人，也比喻违反事物的发展生长规律，急于求成，最后却事与愿违，欲速则不达的道理。

我们中国自古以来就是以农耕文明为主的社会，所以我们的先人最懂得庄稼春种、夏长、秋收、冬藏四季轮回的客观规律，以此孕育出的中华文化也特别强调顺应天时的重要性，强调凡是要收获就需要等待，要成果就需要忍耐，但是现在随着社会的进步和发展，我们不少人反而把古人的思想智慧都丢弃了，人心变得浮躁，急功近利，沉不下身子，扎不下根基，这种心态在教育孩子方面也体现的淋漓尽致。俗语说“十年树木，百年树人”，充分说明培养人才是个长久之计，无法一蹴而就。但现在到处喧嚣着“不要让娃儿输在起跑线上”，“成功要趁早”等违背成长规律的口号，广大家长们望子成龙望女成凤心切，在从众心理和社会的浮躁氛围裹挟下盲目攀比跟风，对子女进行超前式、填鸭式教育，高昂的学费不但成为家庭负担，更成为一种新的社会焦虑症，人人都争先恐后的往前跑，但很多人根本就不知道是不是符合自己家庭实际，不了解孩子性格和天赋，人云亦云的盲目付出，结果严重违背孩子的成长规律，很多时候不但没能培养出一个人才，反而因忽略了孩子的真正兴趣所在，在无用处下功夫，造成拔苗助长的结果。

只要稍微留心，就能看到现在网上到处都充斥着展示所谓孩子教育成果的小视频：上幼儿园的小朋友能认识个汉字了，会计算100以内的加减法了，能背很多首诗词了，小学生学奥数了……等等，这在屏幕前的家长看来，是一种炫耀，更传递着一种焦虑。其实关于教育古今中外有很多教育家早已给出了答案，孔子在两千年前就主张因材施教，发挥个人特长；我国现代著名教育家陶行知在教育管理上主张“生活即教育”，倡导宽松的学习氛围，强调学生应在社会实践中得到成长；幼儿教育之父德国的福禄贝尔主张教育要适应儿童的发展，遵循儿童的本性，他说游戏是儿童发展的最高阶段，它是“人在这一阶段里最纯洁的最神圣的活动”……可现实是，每位家长在面对孩子教育时就“不识庐山真面目”了，虽然都在嘲笑揠苗助长故事里的主人公愚蠢，但在孩子教育这件事上却都忽略了教育本质，干着揠苗助长的事情。

我认为，我们应该尊重孩子的成长规律，根据孩子不同年龄特点和生长阶段科学地安排学习、锻炼，哪个年龄段就干哪个年龄应该干的事情，促使孩子德智体美劳全面发展，帮助孩子成长成为一个合格的社会人，而不是只重视智育，对其他方面尤其是德育都忽视了。有个大学教授说现在有一种可笑的现象：现在的教育让孩子们在上幼儿园时学小学的知识，上小学时学习中学的知识，上中学时学大学的学问，上大学以后教孩子们学习幼儿园该学的东西，比如不能随地吐痰，不说脏话，尊敬师长，为人有礼，谦让同学……这不是笑话，而是体现出社会过度揠苗助长、过分重视智育忽视德育的教育方式，培养出自理能力差，自私无礼，体质弱，品格低，沉溺游戏，不善交往，高分低能的“考试机器”。急功近利的教育思想必然造成急功近利一代人，试想这种状态下的接班人如何能够担当起民族复兴的大任？

愿广大家长回归理性，科学看待，结束揠苗助长的教育方式，尊重孩子兴趣，激发孩子内驱力，多鼓励多陪伴，让孩子们健康快乐成长、积极主动成才吧。

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