河南省人力资源和社会保障厅和河南省教育厅发布的《度全省中小学教师正高级职称经由过程人员公示名单》显示，郑州市第二高级中学的李正成、陈书策、陆风云三人在榜。

陈书策老师在培训中谈感受

李正成老师在审看年青教师教学设计

陆凤云老师在青年教师高考研究分享交流会上点评

郑州市第二高级中学注重通过培训持续更新教员教育理念，提升教学技能。

长期坚持对青年教师进行培训和引导

邀请教育名家对教员进行指导

　　近日，河南省人力资源和社会保障厅和河南省教育厅发布的《度全省中小学教师正高级职称通过人员公示名单》表现，郑州市第二高级中学的李正成、陈书策、陆风云三人在榜。这是该校教师梯队培养和专业能力提升的又一成果。

　　近年来，郑州市第二高级中学高度重视教师梯队培养和专业能力提升。学校成立了以校长王瑞为组长的《教师培训提升工作领导小组》，组内分工明确，职责清楚，为教师整体倒退提供了组织保障。在领导小组的带领下，制定了《郑州市第二高级中学教师梯级发展攀升工程方案》和《教师队伍专业发展方案》。方案内容的实施，依据时代发展变化适时调整。

　　基层活动，夯实梯级晋升基础

　　学校每学年组织“青年教师系列培训”“青年教师基本功大赛”“骨干教师示范课”等，启动校内名师培养工程，搭建“学科首席教师——校级骨干教师——郑州市名师——郑州市杰出教师”梯级教师培养平台，为教师的交流与竞争提供机会。同时，学校开展教师特长、学校特色展示活动，促进教师个人特长与学校特色的融合与提升。学校先后组织了“优秀教案及论文评选”“微课程较量”“名师工作室”经验交流会等，鼓励教师积极参与上级组织的各种活动。例如，鼓励教师个人利用抖音、微信公众平台、新浪博客、研修平台个人空间等载体，随时发表自己教育教学中的闪光点和反思，积累素材、提炼理论，在学习中思考，在思考中践行，在践行中提升。这些活动既提高了教师参与热情，又提高了学科素养，为全校教师能力提升打下了基础。

　　接受指导，驾驭教改新趋势

　　每年省教育厅、市教育局针对教师能力提升安排的各种各类培训，均体现了当下最新的教育教学改革趋势和方向。凡遇到培训机会，黉舍都积极组织教师参加，并通过多种手段提升培训成效。培训结束，及时组织参与培训者分享培训培训内容和体会，让更多的老师受益。

　　放眼全国，寻觅梯级提升新动力

　　“走出去，请进来”，使教师及时收集信息，开阔眼界，提升格局，更新教育理念，寻找梯级提升新动力。除校内教研和培训外，学校多方创造机会，让教师多接触、多学习。该校踊跃邀请教育大家、名师，在线上为大家解惑释疑；积极组织教师参加省、市区各级各类观摩、培训等活动；参与全国“双新”先进地区优秀学校的教研、上课、评课等活动。

　　压担子，为教员成长赋新能

　　学校长期举行 “四课”活动（青年教师汇报课、初级教师邀请课、中级教师公开课、高级教师示范课），要求青年教师上好汇报课，希望他们能化压力为动力，踊跃投身成为名师的行动中去。以“四课”活动为载体，达到了培养青年教师成长、提高初级教师教学素养、提升中级教师专业水平、发挥高级教师的引领作用的目的。

　　看成效，晋升梯级已初步形成

　　经过长期的努力和积累，郑州市第二高级中学现有正高级教师六人。全校形成了“合格教师——教学骨干——学科带头人——教学名师——市级骨干——市级名师——省级骨干——市级杰出教师——省级名师”梯队，为教员专业化发展搭建了展示自我、互相学习、共同提高的平台。从而促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力的目的，使教师队伍业务素质得到了整体提高。

　　学校之大不在大楼，而在大师。郑州市第二高级中学通过人才梯队建设支持教师持续获得专业上的提升，使一批批教员成长为师德高尚、业务精湛的名师。强大的师资力量成为该校教育教学质量不断攀升，办学品质日益彰显的重要基石。