【幼小衔接】—— 迷信衔接共赴成长

幼小衔接

我们在行动

大班是幼儿在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一年。它既是幼儿园教育的结束，又是小学教诲的开始，起着承上启下的作用。有效衔接不是一种表面化的口号或形式，而是一个综合、严谨且较为漫长的过程。

幼儿园时期的教育主要是进行入学前的教育，即在充分尊重幼儿身心发展规律和特点的基础上实施科学的保育教育，同时将入学准备教育无机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，也就是从入园开始，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

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身心准备

为了帮助幼儿更好的做好衔接，幼儿园为中大班小朋友安排了参观小学活动，感受小学与幼儿园的不同，为孩子们加入小学做铺垫。新学期大班教室里换了新的桌椅，帮助孩子初步了解小学生活，建立积极的入学心态。

充分保证户外时间，养成爱运动的好习惯，技能锻炼不克不及少，跳绳、拍球、投掷等运动项目加强练习。

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生活准备

少成若天性，习惯成自然，幼小衔接的生活准备，贯穿于孩子们的一日生活流动中，引导幼儿逐步掌握自理的生活技能，养成独立自主的生活习惯。

小值日生们开始了自己一天的忙碌工作，监督小朋友们喝水、洗手、擦桌子、扫地、擦地等。

同时每位小朋友都要学会自己整理个人东西、学习用品、整理床铺等。

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学习准备

一日之计在于晨，每天早晨入园不迟到，坚持每天晨读，养成优秀的习惯；幼儿前书写技能培养，培养幼儿养成良好的学习习惯。

①书写时正确的坐姿；

②书写时眼睛和书维持适当的距离；

③正确的握笔姿势。

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同时，大班的区域活动也必不可少，区域活动结束后，老师来倾听孩子活动过程中的发现并记录下来，孩子们在自主游戏的过程中充分发挥了自己的想象力、创造力、逻辑性、表达能力和同伴合作意识。

识字量的增加为孩子们自主阅读做足了铺垫，游戏化的上课模式让孩子们学习无压力更有趣。

以爱之名，暖心护航

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，而是童年生活的自然延伸和过渡！父母应当以积极、从容的心态，帮助孩子科学衔接，切莫用孩子的短处和别人的长处作比较，要相信每个孩子都是独特的，每个孩子都是有发展潜质的，唯有信任和鼓励，才能让每个孩子用自己的方式发光！

END

● 栾城区北幼师实验幼儿园简介

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