初中干货丨初中生物学习方法(含全数知识点记忆口诀)
如何学习生物，如何才能学好生物，需要讲究一定的学习方法。但是学习方法因人而异，所以同学们应当从自己的实际情况出发，明白学习目的和学习方法，另外还要有勤奋的学习态度，对于知识点要认真记忆，掌握基本概念，这样才能学好生物。
今天就和大家分享如何赶快的记忆这些知识点！
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抽象的生物字符借助英语记起来就利便易懂。例如：
h——hear （can’t hear 听不懂 h区受损施展阐发为“听觉性失语症”）
s——speak (can’t speak不能讲 s区受损施展阐发为“运动性失语症”)
adp中的d——double “双倍”；以是adp称“二磷酸腺苷”
(1)细胞的结构中有关细胞膜的影象：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜布局的是中心体和核糖体。
(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）
子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。
原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）
把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：
无（病）中生有（病）为隐性（遗传病）
有（病）中生无（病）为显性（遗传病）
大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；
微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）
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