前天上午，江西警方召开发布会，通报了上饶市铅山县致远中学学生胡某宇失踪事件的最新情况。从胡某宇失落到被发现的100多天以来，关于他的任何消息都揪着人们的心。
警方在发布会上通报：胡某宇系自缢牺牲，录音笔中音频表达自杀意愿。
发布会上记者提问，接下来是否有考虑加强对黉舍学生进行相关心理辅导？
江西省上饶市铅山县教体局党组布告、局长陈柯表示，对胡某宇同学的离去以为十分痛心和惋惜。此次事件也提醒我们，学生的心理健康需要学校、家庭和全社会的共同关注。作为教育主管部门，我们在致远中学进行了心理危机干预，并进一步在全县各级黉舍开展了心理健康专题教育，为学生提供心理健康咨询服务。
下一步，我们将更加重视学生的关爱工作，认真落实立德树人根本任务，加强心理健康课程建设，建强心理教师队伍，提升教师干预心理危机的能力，做好动态监测，全面建立一生一策成长档案。建立学校、年级、班级、家庭、市级预警搜集，提升班主任、任课老师、家长对心理障碍的识别能力，做到早发现、早预警、早干预，持续开展好人文关怀，特别是做好重点群体学生的心理疏导，减少各种不利因素对孩子心理健康的影响。
要完善家庭、学校、社会协同育人的工作机制，促进学生养成积极向上的安康心态，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。
这场悲剧，让大家唏嘘不已，青少年心理安康问题再一次出现在大众面前，引人深思。
预防和减少青少年心理问题发生必须采取家庭、黉舍和社会相结合的综合措施。
如何让孩子身心健康地成长，这里给家长一点儿小建议：
如今不少父母有一个误区，就是太重视对孩子的教育，却忘记和孩子保持良好的关系。
其实，在保持良好关系基础上的教育才有意义。心理专家主张“关系大于教育，关系先于教育”，如果发现孩子有问题，先改善亲子关系。
孩子对父母和自己的亲密关系不满意，所以会逆反，比如父母要他好好读书，越说他越不读。只有和孩子结成彼此非常信赖的共情关系，父母的引导才会顺利地实现。
孩子的年龄和心智有其年龄段的特点，不要过分强调一致性，父母和老师不要总拿孩子之间硬性地比较，而要鼓励自己的孩子成为他希望成为的人。
做父母的是将“情”放在第一位，还是将“理”放在第一位。家庭是应该讲“情”而不是只讲“理”的地方，特别是对于正处在青春逆反期孩子的教育。
老师和家长要允许孩子犯每个年龄可以犯的错误，这是心理医生在临床中慢慢总结出来的，犯这种错误的结果往往是好的。
那些看起来很傻的错误是孩子成长的资源，而不是障碍。孩子没有经历过痛苦，就容易被痛苦打倒，经历了才能学会管理和释放情绪。
孩子的心思是在和孩子的交流中体察到的。想让孩子对我们没有戒备，老师家长平时需要多把目光聚集在孩子身上，多问自己这些问题：
青少年本身处于叛逆期，学业压力、亲子矛盾等易引发一些心理问题。学校和家庭如果没有及时引导，反而采取了偏激的教育方式，则更容易适得其反。搜索信息、网络宣泄、情绪反常、悲观倾向、兴趣降低、近期频繁遇到重大危机、整理东西、长期高压，如果青少年身上出现这样的信号，可能是在发出求救。
发现孩子出现不想吃饭、暴饮暴食、吃完又吐，失眠早醒、内分泌紊乱等情况。
发现孩子没有朋友，或同学关系发生明显变化时，要重点关注。
一般来讲，孩子出现情绪问题两周以上，老师家长就要正视孩子存在心理问题的可能性。
1.跟孩子的朋友、同学了解孩子最近的心理状态，是否发生了什么事情导致孩子出现情绪的异常反应。
2.主动跟孩子交流，了解孩子的内心状态，鼓励孩子表达内心的感受，可以询问孩子是否需要父母和老师的帮助。
3.如果孩子表现出抗拒也要尊重孩子的意愿，也可以跟专业心理老师交流孩子的情况，请求心理老师及学校的帮助。
4.孩子出现心理问题，父母要理性地接受：“孩子是真的病了！”它像躯体疾病一样，需要积极治疗，要积极地帮助孩子寻求专业医生的帮助。
对未成年的孩子，父母最好陪同一起去见医生，一起了解孩子的病情进展、药物以及心理治疗的效果，根据病情及时调整治疗方案。
