新高考理解性背默-高中选择性?-《伶官传序》
1.《伶官传序》中,作者否定“得”“失”的难易都是由人事决议的句子是: ? , 。
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损,谦受益”,结合庄宗得失天下的史实,得出结论是“ , , 。”
3.孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修《伶官传序》中意义与之相近的一句话是: , 。
4.《伶官传序》的中心论点是“ , , !”
5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国鉴戒后人的句子是“ , , ?”
6.《伶官传序》中,从“ , ”可以知道盛衰之理在于人事。
7.《伶官传序》中,晋王将终时提及三个仇人的情况是: , ; , ; , 。
8.《伶官传序》中,作者以感叹词起笔,接着语用反问,提出中心论点的句子是: ! , , ?这一叹一问,为全文定下了叹惋的基调。
9.《伶官传序》中,庄宗出兵打仗及凯旋之时,用“ , , , , , ”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10.古人云:谋事在人,成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在《伶官传序》中说:“ , 。”
11.《伶官传序》中,作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是: , 。
12.《伶官传序》中,作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实,在写法上欲抑先扬,其中先“扬”的句子是“ , , , , ”,从而表现他意气的壮大。
13.《伶官传序》中,庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是: , !
14.《伶官传序》中,作者指出应注重生活的小事,不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是: , , !
15.《伶官传序》中,当发现有作乱的情况时,庄宗及臣子们的反应是: , , , 。
16.《伶官传序》中,写庄宗上战场时,请箭的方式是“ , , ”,然后背箭去奋勇杀敌。
17.《伶官传序》中,描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是: , , !
18.《伶官传序》中,作者连用两个反问句“ ? , ?”来说明得失天下皆因人事。
【答案】
1.岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤。
2.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
3.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
4.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
5.《夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
6.原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,
7.梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。
8.呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
9.其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
10.虽曰天命,岂非人事哉!
11.满招损,谦得益。
12.方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功
13.与尔三矢,尔其无忘乃父之志!
14.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!
15.仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。
16.则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊
17.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
18.岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
19.《伶官传序》中,文章开头提出“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”这个论点,具有提挈全文的作用。紧接着举出庄宗得天下和失天下的事例来证明这一论点。
20.《伶官传序》中,从庄宗极盛和极衰两种情形的对比中,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。这就对“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”进行了有力的论证,揭示了所谓“人事”的内涵。
21.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损,谦得益”,结合庄宗得失天下的史实,得出结论是“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。”
22.新时代中国青年,学习和创业都有了更好的条件、更高的起点,但也要牢记欧阳修《伶官传序》中所说“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,安逸的环境容易消磨人的奋斗精神。
23.养成勤正衣冠的习惯,能收到防微杜渐的效果。欧阳修在《伶官传序》中,通过唐庄宗宠信伶人失天下的典型事例得到了“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的警示。
24.玩物丧志会丧失理智,而防微杜渐才能避祸趋吉,对此欧阳修在《伶官传序》中沉痛警示我们
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