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教孩子高效的学习方法，帮她培训学习技能

教孩子高效的学习方法,帮她训练学习技能

我开始逐步改变对女儿的教诲方式。

  • 首先，不再“包办”孩子的生活，给她自决做事的机会。

以前我认为女儿只要把学习做好就行了，其余跟学习无关的事情可以不做。
看似是为女儿节省了学习时间，可实际上，却让女儿损坏了对生活的参与感。
一个孩子，吃穿不愁，生活优越，没有动力，不了解为什么要努力学习，是再正常不过的事了。
学习不是孤立存在于一个孩子的生活核心的，生活也是学习的一部分。
现在我发现了题目，开始纠正。
我开始把女儿人生中的参与权还给她，从衣服、食品的选择，到应对学习的困难。
比如学校作业，以往我都是陪着她写，往往是看不得她磨蹭的立场，允许她查答案，并伴随着大量的评判、训斥。
这导致在女儿心里，学习是一份苦工，还是给我打的苦工，实足找不到任何乐趣。
现在我采用正面教养方式，鼓励她独立做，假装自身很感兴趣，但又不会，需要她教我。
比如女儿一直抗拒的背诵，我会问她，刚刚你背的，是范仲淹的诗吗？写得真好，他是哪一个朝代的诗人？这是什么意思啊？你真厉害，背得又快又好。
不停“彩虹屁”，正面激励，鼓舞女儿做不好就再试。
等她完成了很好，就一个劲夸奖，她会特别高兴有成就感，下次就会很积极的自己行动了。

  • 其次，教孩子高效的学习方法，帮她训练学习技能。

女儿在学习时，常常喊累。
以前，我一听这话就来气。
我认为她是偷懒、畏难，于是会毫不留情的一顿训斥。

“带你出去玩，逛街，哪怕取快递，你都不怕累，怎么一学习就喊累？”

因为在我的概念里，小学的那点知识根本不难，又能累到哪里去？
现在我相信，她说得累，是她真实的感受，不是撒谎推脱。
在过去的学习中，我虽然频繁督促女儿好好学习，但并没有高标准的要求她。
尤其是在低年级时，她偶尔不认真完成，或者逃避难题，我都没太当一回事，也默许她查答案。
她稍微抱怨，我就允许她放弃。
这就导致，女儿的大脑在过去这几年中，一直缺乏足够的锻炼。



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