心有温度 行有智慧—南阳市第十八小学举办最具智慧力班主任经验分享会
心有温度 行有智慧
南阳市第十八小学最具智慧力班主任经验分享会
勾志艳
经验分享
四、开展特色活动，丰富居家生活。线上学习的过程很充实但也确实有点乏味。因此需要老师布置一些特色活动，让学生利用周末时间，身心放松起来。如周末以拍照的形式分享一张自身的生活，做家务、照顾绿植、绘画、做手工等等，再附上一小段文案，分享到微信群，让大家都能感受到生活的美好，勾起孩子们对生活的热爱。
王玉博
经验分享
一、用师爱滋润学生，学生需要爱，师爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门，工作中要用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生，赏识学生的长处。在这个过程中作为班主任要奉献爱心，用学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题；要赏识优点，用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。
二、切实将3+3班级管理方法落到实处。首先要培养良好班风，注重规范学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的比赛氛围；其次重视主题班会的开展，主题班会可以强化学生的班级意识，激发学生自主教育的动机；再次，抓在细微处，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理卓有成效，
三、注重家校共育，要耐心地做家长的工作，只有家校协力才会使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
马梦茁
经验分享
要充分依托“3+3”来实现学生自主管理，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，帮助学生实现自主管理、自我效劳、自我完善，培养学生良好的行为、学习和生活习惯，创造和谐班级，使班级自主管理常态化、制度化、规范化。
一是要明确制度。对于班级制度要经常性和学生一起学习，明白要求，并根据班级的实际情况做出个性化的修改；
二是组建管理框架，明确职责。岗位的设定，最好由班主任和同学们共同肯定，确定后一定要让人人有事做，事事有人干，切实细化责任分工。
三是勤参与多指导确保高效运行。班主任一定是个有心人，通过泛泛观察，询问，查看结果等方式及时发现管理问题，并给予指导。
四是坚持奖罚分明。管理的尽头就是评价，是对过程的反馈，切实做好周总结、月总结并坚持下去，由于坚持让孩子们意识到规矩不是一时的而是一直的，这样能更好的规范孩子们的言行。
校长顾春阳对三位班主任的优秀管理经验给予了充分肯定，并对班主任工作提出了五点希望：
一是“爱”为底色。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”，时刻以自己阳光、积极的心态感染着每一位学生，努力做一位有温度的班主任。
二是“勤”字当先。一是“腿勤”，经常走到班级中去，多与学生接触；二是“嘴勤”，多找学生及家长谈心，了解他们的内心想法；三是“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，了解学生的动态，四是“脑勤”，勤动脑、勤思考，如何处理矛盾，怎样解决问题。
三是“智”字引领。班主任要用智慧为学生创造一个健康、积极、和谐的成长环境，让他们有能力绽放出独一无二的活力和潜能。真正的教育是呵护，在于润物无声的教育细节，帮助学生成长，靠的不是力气，而是爱与智慧，让学生成为终身幸福的人，让自己做快乐的班主任。
四是“恒”字筑梦。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。任何事情的成功都不是一蹴而就的，班主任管理班级就是一个持之以恒，精益求精的过程，不可能一蹴而就，需要平时一点一滴的积累，在每一项班主任工作挑战中逐步促成。
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