初中三年拼的是什么?初中各年级的关键词,不了解就太亏了!
同学们在初中三年的目标是:养成自主、独立、自律的脾气和良好的生活习惯和学习习惯。
主要包括基础知识、基本能力、基本方法,这些占80%以上。初中应养成的进修能力包括:
第一,对学习目的有个基本的认知,能做到自觉主动学习,遇到学习困难大部分可以自行克服。
第二,对人生理想、奋斗目标和倒退方向有大概的认知。
第三,逻辑思维和形象思维能力更完善,综合思维能力逐步培养。
第四,掌握各学科基本进修方法,养成良好学习习惯;
数据显示:中国青少年体质连续25年下降,力量、速度、爆发力以及耐力等各项身体素质全面下滑;在全国中小学中,近视眼和臃肿的比例仍不断上升。究其原因,学业压力和不良生活习惯,严重影响了孩子们的健康。
家长要有这样的理念:运动不仅仅可以提高体质,还可以提高智商,并使人精力充沛,服从提高,不但不浪费时间,还会为你赢得很多优质时间。
好身体是一切的本钱,有了好身体才有好的精力,才有坚强的毅力,才有良好的心态,所以,大家一定要认真上好体育课,多运动!
每年每届可能都会有这样的考生,平时学得扎实,成绩也不错,一到中考考场就发挥失常;更有甚者,因为成绩不佳、家长求全谴责、老师几句责备的话就要死要活。这就是心理素质的问题,包括心理承受能力,抗压能力,抗挫折能力。
学习焦虑、生活挤压、思想封闭、情感自卑,假如家长发现孩子身上存在这样的问题,赶紧调整。
学习有方法,备考有策略,这个法子策略正是初中阶段需要逐步掌握的。
它包含两个层面的意思,一是复习备考的策略与技巧,一是应试的策略与技巧。这些只能靠日常平凡去积累。所以,我们在每一次专练、小测、模拟考试中,都要在这些方面训练自己。
初中三年,每一年又可以用几个差别的关键词来形容。
初中与小学有很多地方不同,初中的课多了,题目难了,我们要去帮忙孩子们适应初中的学习和生活,养成良好的生活习惯和学习习惯。
一个习惯的养成至少是21天。在刚入学的21天我们可以帮助孩子养成:预习的习惯、听课做笔记的习惯、整理错题的习气、制定计划的习惯、阅读的习惯。让孩子提前预习,带着问题进课堂学习效率会更高。
认真听课的孩子课堂上总会有笔记,家长可以通过检查课堂笔记来了解孩子的课堂情况。让孩子把作业、试卷中的错题整理成册,便于他找出自身的薄弱环节,有针对性的提高。凡事预则立、不预则废。从初一开始我们需要培养孩子,制定每天每周每月每学期的计划。
关于阅读,有人说读书是世界上门槛最低的高贵举动,只要付出一个汉堡的钱,便不妨得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。
尹建莉老师说“爱阅读的孩子更有爆发力”。我觉得读书的孩子不会变坏,喜欢读书的孩子心灵丰富。作为家长,不管我们身处何处,也无论条件如何,我们都可以为孩子创造一个读书的氛围,让孩子养成阅读的习惯。
从初一到初二又要跨上一个的台阶,学科增多,难度加大,原先基础不很扎实的同学,就可能因此而被落下来。而一旦落伍,则常常会厌倦学习,并且互相影响。怎样孩子防止成绩下滑?我觉得要提高孩子对学习的认识,改进孩子的学习方法,排除孩子的学习困扰。
有些孩子成绩下滑是有多种原因的,心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况,家长不妨和孩子谈谈心,帮助孩子克服心理障碍,及时疏泄孩子的不良情绪。
初二学生年龄多在14岁上下,普遍进入生长发育的第二个高峰期,我们常看到男生逞强好胜,容易打动,爱在女生面前表现自己;女生则爱漂亮,讲究打扮,多愁善感,这就是所谓的青春期。
对于青春期,作为家长我们不要怕,要知道这是孩子成长的过程。当孩子出现逆反心理时,父母不要恼怒,不可“针尖对麦芒”,以任性对任性,否则会火上加油。正确的做法是冷处理,对他的任性不予理睬。等他平静下来以后再想办法。对于逆反期的孩子也不能说教,要巧妙艺术的开解,比如引导孩子读相应的文章,他山之石可以攻玉,专家的话孩子可以听得进一些。
初三是孩子们压力最大、最辛苦的一年。作为初三的家长,我们首先心态要放平。心理专家发现,现在毕业恐惧症已经“传染”给了家长,孩子临近中考,一些家长开始焦虑,甚至全身不舒服。
我们应该相信自己的孩子,每一个孩子都是很有潜力的!还应从心理上对升学有一个正确的认识,初三生活对孩子来说是一次全新的锻炼,会充满很多成长的快乐。家人的自信和乐观是对孩子最大的鼓舞,所以在孩子面前要树立一个坚强的你,用你的信念和对生活的态度为他(她)指明人生的航向。
其次,我们还要准确定位。应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了,他(她)才有动力,才能自觉地投入初三的学习中去。
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