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这是悦读者的第27篇私家笔记
全文1800字|阅览时长13分钟
有一个农民，自己文化水平不高，大字不识几个，但他的一双子女却接连考入国内的高等学府清华北大。
有人就好奇的问他，“你把孩子都培养的这么优秀，是不是有什么独门秘籍呀？说出来让我们听听，学习学习呀”。
老农憨厚的说“我这人没什么文化，也不懂什么绝招，只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把学校老师讲的内容跟他妹妹讲一遍，如果他妹妹有弄不懂的所在就问他哥哥，如果哥哥也弄不懂，就让他第二天问老师。同样的妹妹在学校学了东西后就教我，这样一来，花一份的钱，教了两个人”
虽然自身文化水平不高，但故事中的这位农民父亲却在偶尔中使用了一种全球公认的高效学习方法——费曼学习法
费曼，全名理查德·费曼，诺贝尔物理学奖得主。量子电动力学创始人之一，纳米技术之父。被誉为是爱因斯坦之后最睿智的表面物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。
费曼学习法的四个中心是：Concept（概念）、Teach （教给别人）、Review （回顾）、Simplify （简化）
拿出一张纸，在上面写上你要学习的主题。设想你要把它教给一个孩童，你会讲哪些，写下来。
设想你要教授的对象是一个未满10岁的孩童，他的知识储备，理解能力和注意力和你都有巨大的差距。
你如何通过简洁明了的话语让孩童能够清楚的理解你所讲的内容，是你要重点考虑的内容
通过教授别人，回顾之前学习中的知识盲区，误区，以及知识理解是否到位。然后克服这些问题
通过回顾学习，把原先的讲解的内容重新梳理，再次简化，试着用浅显易懂的语言把复杂深奥的问题解释清楚
费曼学习法就是借用这样一个流程让学习者可以更深刻的理解所学内容，增强学习效果。
1、费曼学习法是一种主动学习法，并且是主动学习法中学习效果最好的一种方式。
正如学习金字塔模型中所介绍的。学习分为被动学习和主动学习，从被动学习到主动学习，越是靠近底部的学习方法，学习效果越好。费曼学习法就是位于学习金字塔底端的教授方法。
2、之所以主动学习比被动学习的效果更好，是因为主动学习相比被动学习而言需要借用更多的感官参与。
听说读写，思考，记忆调取等，在学习过程中，越多的感官参与，学习效果就越好。
3、费曼学习法中的教授与回顾两步，构建成一套完整的学习闭环。
个人学习是知识的输入，教授则是输出，回顾是发现问题后的查漏补缺。相较于单纯的背诵或记录这种纯输入的学习方式，在教授别人的过程中可以更容易暴露自己原先学习中的盲点和误区，让后续查漏补缺的学习更有针对性。
前三步可以让学习者改进学习中的漏洞。而最后一步“简化”，是在锻炼学习者看透问题的本质，找到问题背后的底层逻辑。
著名战略咨询顾问刘润在其著作《底层逻辑》一书中写到“环境变量+底层逻辑＝方法论”，方法论会变，是因为环境发生了变化，但底层逻辑是不变的。找到事物背后的底层逻辑，才是用不变应万变的根本之道。
回过来再说，“简化”的重要作用在于，它需要学习者在找到事物背后的底层逻辑之后，将复杂的问题表象与人们耳熟能详的事物做关联类比，进而降低听众的理解门槛。
不同于写私人日记只为自己看懂。公开写作要求作者要有对象意识，即你在写作的时候要假象对面有个读者在读你写的内容，所以这就要求作者在表达时选词造句要更通俗，逻辑要通顺，结构要清晰。不能天马行空想到啥写啥
演讲是在写作的基础上增加了观众互动，节奏的把控和现场意外的应急预案考量。既要讲，也要演
如果说写作和演讲训练的是单次费曼学习法，那么授课与出书就是系统思考下的费曼学习。因为在设计课程和出书时需要整体考虑要教授的知识结构，既要由浅入深层层递进，也要逻辑严密环环相扣。
很多知识大佬也都是采用这样一套流程来不断迭代和沉淀自己的知识体系。“用写作和演讲来梳理单个知识点，用授课和出书来梳理阶段性知识体系
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