为促进教师专业化成长，进一步提高教师的管理能力、教学技能，使教师在工作中取人之长，补己之短，不竭完善提升自己的教育教学和管理水平，加强教师间的交流，学校教师代表进行了工作经验分享交流。

德育校长杨庆科就新高考背景下的德育工作实际给全体教师提供了崭新思路。杨校长针对当前教育新形势，结合我校育人实际，如何落实“立德树人”这一根本任务为出发点，思考实高德育课程化、系统化的建构，打造以年级为单位，以学生、班主任、任课老师、家长为东西的“四位一体”的育人架构。他还强调，德育工作已成为每一位老师的工作重点之一，每一位老师不要只停留在眼前教学任务，要对育人工作有明确认识并且自主学习、深入钻研相关育人文件，转变教学教育方式，助推每位学生成长成才。

随后，各优秀班主任代表分享了自己建班育人的心得、感悟和困惑。这是一场来自实践一线的最宝贵体验，班主任老师们的无私分享引起了在场老师们的强烈共鸣。也让教师对学生的了解更深入、指导更具体、效果更显著。

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，要牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。德育处主任孙彩红、骆光分别作德育报告，他们强调要保持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以信息化技术为手段，建立健全德育评价机制，从而实现学生的身心齐臻、技与智长、全面发展。