物理是一门逻辑性很强的学科，学好物理既要有一定的数学学问为基础，更要有较强的逻辑思维能力，很多学生感到物理难学。实际上，只要抓住物理学的特点，把持正确的学习方法，是完全可以把物理学好的。
学习物理的主要任务就是研究各种物理现象，找出其中的运动变化规律，以更好地为消费和生活服务。要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。
例如，看到彩虹，不是单纯地好奇它五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色？为什么有这几种颜色？这几种颜色是怎样排列的？为什么是这样排列的？……勤于观察，善于提出问题，必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，从而推动自己去研究、去探索。
任何物理现象的发生，都是有原因的，不是凭空而来的。探究其原因，是进修物理的重点，也是难点。其中许多“原因”是通过实验得出的。
例如，通过“水的沸腾”实验研究得出：“气压不同，水的沸点不同……”。又如，通过串、并联电路的实验得出结论：“串连电路的各处电流相等……”。可见，通过实验来弄清物理景象发生的原因是很重要的，所以，要学好物理，就应该重视实验，积极参与，弄清实验的来龙去脉，不断提高自己的观察、判断、发散思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻。
想学好物理，单靠死记硬背是不行的，只有坚持自力思考，认真理解，才会越学越轻松。
每学过一个概念，要力图弄清：这个概念是怎么得来的？如何定义的？物理意义是什么？和其他物理量之间有什么关系？……每学过一个规律，都要力图搞清：这个规律是如何得来的？适用条件和范围是什么？和其他规律之间有什么关系？……每做一道习题，要力图搞清：这题描述的是什么物理现象？物理过程如何？该用哪个规律去解题？……要摆脱“上课记笔记，复习背笔记，考试全忘记”的机械学习方法，做到“勤思”、“善思”。
平时把所学的物理知识、物理顺序理解清楚，切忌一知半解，模糊不清。
每一章学习结束，都要及时总结，画出“思维导图”或者“知识树”，可以包括：这章学了哪些物理现象、概念、规律、公式？这些规律是如何得来的？各概念的物理意义是什么？它们与规律之间有什么关系？……知识小结，应当提纲挈领，层次分明，实质准确。这样，将知识系统化、纲领化，就如同鱼网一样，张网撒一片，收网几条线，使学过的内容井然有序，条理分明。此外，可以利用晨读晚背的时间，对照教材上每一章章末的【学到了什么】对每一章知识进行梳理和识记。
“错题本”是自己错误的分类汇总，也是自己薄弱知识点的梳理，每一道题，都指出学习上的不足；你犯的每个错误实际就是一个知识盲点。对待自己的错误一定要”善待”、”严逮”，在心态上不能抵触错题，不能厌恶错题，要重视错题。当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，同时，也能发现近期物理学习中的问题来。（比如，公式使用前提没搞明白？知识点记得不牢固？）
错题本使用注意事项
（1）必须坚持记录错题，错题本是”厚积薄发”的。错题本发挥出来其作用，必须有”量的积累”才有”质的改变”，起码要一两个月。这段时间很枯燥，看上去也没有什么学习收获，成绩也没什么变化，同学们要耐得住寂寞。
（2）如果一类典型的错题已经攻克了，近期考试和作业中，都没有在这类问题上犯过错，就可以把这道题从错题本上划掉了。随着时间的积累，你的物理错题本就会越来越薄，甚至大后期都会没有错题整理了，物理知识的掌握就没问题了。
（3）在错题本记录的，未必一定是错题，包括一些典型题、自己觉得很好的题或者一些解题思路、容易计算出错的地方。这道题你这次没有犯错误，未必下次考试。错题本的定义要宽泛，只要是对咱们的物理学习有帮助，就有必要记录下来。
（4）错题本和课本联系起来。比如，一道典型的机械能的题这次考试做错了，你可以在这道题的背面记录：机械能涉及到知识点，通过翻阅课本归纳重点的知识点。
（5）卷子里或者作业中的错题，同学们可以直接剪下后（卷子珍藏起来也不看），再粘贴到自己的错题本上。这样可以省去很多事儿，特别是物理题中有的题文字太多，配的图像也很复杂，画图太耽误时间。
另外，还要不断提高物理学科素养、掌握物理思维方法等。做到这些，相信同学们一定能取得令人瞩目的好成绩。
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