今天想以过来人的身份跟大家聊聊那些幼稚衔接中的得与失

1、语文

拼音提前在幼升小暑假过一遍还是有必要的，至少我们那个时候小学进去老师教拼音进度仍旧挺快的，没提前学过又不是特别聪明的娃，很容易跟不上

因为我幼儿园和小学都是家委会成员，所以听到过很多次老师的吐槽，说有些娃拖慢全班进度什么的

当然现在双减之后有没有那么快，我不是很肯定，因此个人意见仅供大家参考

至于识字方面，个人认为从小陪娃亲子阅读，让娃养成指读习惯的话，倒是不用刻意再去学了，怕娃上学写字慢的可以在家练练控笔

我个人不是很推荐太早开始练字，毕竟这个时候娃手部神经不一定已经完全发育好了，这个因人而异，早的娃儿可能五六岁就可以开始了，有些发育比较晚的可能就得等到六七岁以后再练更好一点

古诗词启蒙方面，从小听听《声律启蒙》和其他一些韵文的话也不用太担心，很多诗词听多了，娃自然而然就会背了

2、英语

我家英语启蒙可以说是非常晚的，虽然中班的时候上过一年开心豆，但那种唱唱跳跳的机构真的纯粹就是哄娃开心，学了一年没继续学下去，等娃上一年级的时候26个字母都已经记不全了

真正启蒙是在娃小学一年级寒假才开始的，那时候闺蜜推荐了几本相关英语启蒙路线的书籍，刷新了自身的观念，之后又找到了相对靠谱的机构，在机构学了做作拼读，又养成了每天听书和闲暇时读原版书的习惯，也愿意开口和老外对话，即使现在已经不去该机构学了，但很多东西还是很受益的

语言类真的是可以早点启蒙的科目，三岁就可以开始磨耳朵了

3、数学

基本上20以内加减法会就行了，特别鸡的或者入学有特殊要求的当我没说

因为真的看到太多娃提前学数学，一二年级的时候确实秒杀很多人，但到五六年级渐渐开始泯然于众，反而一点儿没怎么打基础的但有天赋的孩子跑到了前面，包括一些鸡奥数的，大部分孩子鸡着鸡着就鸡不下去了

当然我这里指的是人群中占大比例的普娃，少数娃有天赋的不在此列，家长就不用跑来杠了

4、好习惯

其实比起学科内容，个人觉得养好习惯才是重中之重

一方面是小学不比幼儿园，需要娃有较强的自理能力。好比：会自己整理书包、文具，自己好好吃饭不挑食等……

另一方面大班开始要有意识引导孩子遵守纪律，不能太放任自流了

虽然幼儿园老师到了大班也会培养孩子这方面的认识，但还是有部分孩子进了小学非常不适应的

我家娃小学第一个月，班级群里鸡飞狗跳是常态，老师开家长会吐槽有的孩子上着课呢，招呼都不打突然就自己跑操场上去玩了[捂脸]

5、其他

趁着有时间发展一些兴趣爱好，学习一些运动技能，养成每周运动的习惯，毕竟身体才是本钱，健康最重要

以上～

我个人不是特别鸡血的家长，因为娃幼小衔接是双减之前的事情了，因此以上内容仅供大家参考～