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刘克臣 | 如何进行小学数学单元教学设计？

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基于学科大概念的小学数学单元教学设计

专家讲堂 | 指向小学图形与几何领域的素养及其达成

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刘克臣 | “双减”背景下的小学数学作业研究

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王志军｜小学数学“综合与实践”教学的困境、成因及改进路径

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名师讲座│“课标立场”中审视教材

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崔成林 | 课堂教学改革十大追问

朱国荣  |  小学数学拓展性课程的建设

名师课例赏析 | 吴正宪《小数的意义》

郭华 | 深度学习如何在课堂中真实发生？从这五件事做起

俞正强 | 小数的意义、性质与加减法复习

名师专题讲座一│让学习真正发生  发展学生学习力（1-5）

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试卷讲评课的9个角度（值得收藏）！

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吴正宪 | 提升学生数学核心素养的3种途径

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素养可视化的单元学历案如何设计（附模板）

“基于学生真实经验，促进深度学习”数学教学观摩课合集

宋建泳|单元课程内容整合的基本策略教研机制

新人教版数学1-6年级下册预习单（PDF版）

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