我们要培养什么样的孩子
有人说我上篇《学会说话——论庐江中学抢教授话筒事件》,怎么不批评一下那个抢话筒的学生,他难道没有错吗?
说实话,我是能接受的,因为,他是学生,还不走上社会。如果他有错,也是我们大人的错。
孩子都是我们教出来的。
而保护孩子们的想象力和创造力,保护青年们的冲动、殷勤,允许他们犯错试错,就是保护我们的未来。
我倒是觉得,要思考一下,面对接下来的学生,父母教育子女应该如何去改变和应对?成年不是到了18岁就系统自动将认知升级!不要让孩子们成年后,无奈的变成受害者。
历史教训要引以为戒。
《三体》里有这样一个故事:背叛地球的叶文洁,曾经有个物理学教授的父亲,叫叶哲泰,据说曾经见过爱因斯坦,因为坚持相对论,在那段疯狂的历史中,被打成反动学术权威,最后被四个女生用铜头皮带殴打致死。而这一切,是在叶文洁的亲眼目睹之下。
后来,叶文洁回城了,约见了这些当时的施暴者。结果只来了三个人。缺席的那一位,在战天斗地的行动中,牺牲了,目的是为了去救公社的一齐木头。来赴会的三个人,其中一位,失去了一只手臂,空垂着袖管。另外两位,也早早步入了中老年,眼睛里失去了鲜活的光彩。
曾经坚信自己是“正义”的年轻学生们,谁又不是被生活蹂躏的呢?
半个世纪过去了。
现在,有人认为,当今的时代比改革开放时候艰难,我觉得这仍然是最好的年代,只不过,和以前不同了而已。
很多年前的教育,学生的目标就是考上大学,考上大学就有铁饭碗,就有美妙未来,目标明确。
而现在,没有一条明确的道,可以让你通向目标明确的美好,但是,只要你有毅力,敢创新,敢突破,条条道都可能通罗马的。
我隐隐担忧的是,很多孩子,从小到大受到的都是付出什么,获得什么的教育,但是真实的社会不是这样的。如果都是抱着社会要提供公平竞争的想法一路拼到大学,今后等待他们的,却是一个“努力也未必有公平回报”的社会时,他们会不会接受不了?
学生们现在之所以认为“努力就会有回报”,除了孩子们自己努力之外,是因为有大人们刻意打造的“桃花源”,家长老师们关注你,包容你,鼓舞你,让你站在他们的肩膀上向上爬。比如,现在去很多学校,会发现二楼以上的走廊和窗户,都装上防护栏,以免坠落。
而这个社会上,有千千万万的人,想努力找不到方向,或者在努力的道路上身心俱疲。
合肥的这位学生,有一天他或许会成长的沉稳有城府。但我希望他不要忘记在台上喊出的振聋发聩的那句话。请不要把所有的起劲都用来追逐个人的胜利,优越的环境塑造出来的能力优势,不是为了凌驾于那些没有享受过同等资源的人们之上,而应该帮助他们。
经常想起教员那年在莫斯科会见中国留学生时说过的话:世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
在我看来,弟子不必不如师,青出于蓝而胜于蓝,就是对老师最好的尊重。我期望有一天,我能骄傲的对大家说,某某某是我的学生!
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