教学统编小学语文教材，我们需要进行单元整体教学。所谓“单元整体教学”，就是把一个单元看成一个相对完整的学习整体，在明确的学习目标统领下对整体单元的学习内容和活动进行系统规划，整合设计，关注联系，关注发展，充分发挥和落实单元的学习价值，以清晰的路径整体促进学生语文素养的提升。

进行单元整体教学，首要的就是要进行单元整体解读，其次才是进行单元整体设计。解读好教科书，是真正使用好教科书的前提和基础。面对全新的统编小学语文教科书，我们坚持读好整套书，领会编写理念，把握编写体系，接管教科书蕴含的课改思想；要读好大单元，建构单元蓝图，理清、处理单元内部不同板块的关系；要读好课文，从不同维度入手，通透地理解每篇文本。“入乎其内，出乎其外”，才能创造性地使用好教材。

夔州小语人致力于单元整体教学研究，现依次推出各年级各单元的单元整体解读，为老师们研讨教材、用好教材，有效地进行单元整体教学提供案例支持。