自招统一命题了，时间延后了，自上而下的理由和目的都是减负，可是，真的减负了么？

我做了一些调查，我的结论是：基本就没减负，而是增加负担了。

1、因为录取率没变、淘汰赛本质没变，而且统一命题后，改变为1：1录取，获得自招资格后，过普高线就可以录取，这个信息错误引导了很多家长和孩子走向功利主义学习的极端——反正我能过普高线，只学物理化学孤注一掷赌博自招呗，这么做，最大的“危险”大不了就是用普高线的分数上比较好的民办呗……

人生很多时候，就是一场豪赌嘛。虽然不该倡导青春期的功利主义学习，但在这么内卷的生态下，不提倡功利主义学习，在考试淘汰赛的现实下经常是一句空话。

2、因为统一命题了，而且初中老师参与命题了，辅导班更多了，参与辅导的孩子和频次更多了。我调查到好多孩子是1+1+1的模式在辅导：跟着学校内部的自招辅导安排+跟着校外高中老师自招辅导安排+跟着校外初中老师的自招辅导安排。往年，就是高中各学校自主命题，如今，复杂的命题组成人员，让大家一头雾水，那就都跟一遍。

3、统一命题的自招+晚托管，加剧内卷！统一命题，实际运行成了继续上演全民自招，身边同学几乎全部参加自招，不参加自招都感觉不好意思上学。统一命题的自招，因为统一而变的规格更高，把本应该各高中自行组织的自主招生硬生生的变成了小中考，孩子遭两次测验淘汰赛的罪，身心疲惫！每天早晨七点左右甚至六点多就开始，中午几乎没时间休息，晚上继续搞那种有组织无纪律的甚至公开组织讲课的所谓晚托管、搞到8点半！放学回家继续写作业搞到十一点十二点，这样的日子，请问成年人连续这么过，能受得了么？初三仅仅是十四五岁的青春期的孩子！

众生皆苦，痴迷焦虑、跟风盲从、功利短视；所以，上面这样的讨论，没有尽头无关对错。但越是这样，越是要学校关上门，用最终教育规律和更有人文关怀的“小气候”，去影响、引导整个社会教育生态的大气候。是的，踽踽独行、任重道远，若各位师者不忘初心与时代逆向，更会以伟岸屹立的鲜明人格，影响一代孩子！

提醒家长，看破、看透、看清，要亲手保护好自己的亲生娃娃！跳出圈外，自己反思：看似热闹的、忘我的冲啊杀啊，的确让人很感谢很振奋，可是，忘我的冲杀，是最荒诞的无果而终的冲杀，因为那种不是敌我矛盾的冲杀、最终一定会杀向自己。下课了，明天见！

希望有缘帮到你。

总有很多内容，不方面在这里公开讲，那就到内部群里，畅快沟通！

另外，近期会陆续办一些线上讲座，开始分析高中区别，志愿填报、同类别高中对比，如何在最低升学率的配景下保证让孩子能上高中，如何直通名校，多渠道升学、高考综合评价招生和志愿填报、高考直通名校等