伴随网络技术和经济高速发展成长起来的孩子，在物质上得到的满足已经远远超过上一代的孩子。标题所言的娃儿，主要是指00后，但也包括还在读书的大学生或无法独立自主生活的年纪较大者。

当然，并非所有孩子都如此，肯定有例外。但以我所见，如今不精神的孩子至少占了大半以上，比例远远超过了上一代孩子。

从物质层面讲，孩子很幸福，包罗但不限于以下内容：

一、三餐吃饱喝足，肉、蛋、奶俱能轻快得到；

二、零食管够，什么时辰都能满足嘴巴的馋；

三、固定的零花钱，不用支出什么就能有钱花；

四、便利的网购快递，想要什么大人都能给马上买回来；

五、丰富的网络资源，游戏、视频、图文怎样都看不完；

六、书籍随便买，家里随时都有一大堆书看；

七、孩子少，变成三代人的关心焦点；

八、家长都有一定知识、文明，教育方式不再简单粗暴；

九、工具丰富，什么题目都能马上得到答案；

十、服务外包，大多事情都能交给专科人士处理。

而上一代的孩子，物质上普遍都是匮乏的，即使富裕家庭也仅能满足上述至多三个实质。而如今的孩子，有一些家长积极介入教育的、有条件，还有额外的物质条件：

一、各类费用不菲的早教、发蒙课程

二、上学以来的课外培训

三、家长自己在课外分外安排的学习内容

四、寒暑假定期的游览（乃至游学）

五、从小就开始的才艺班、兴致班

假设有外星人存在，二、三十年前来过地球，或许它们会认为当时的孩子过得很辛苦。如今它们再来，看到现在孩子的物质条件，说不定会认为这个时代的孩子过得很幸福。

然而，事实上恰好相反。以前的孩子虽然物质匮乏，但日子并不算苦。以我自己为例，上述内容一个都没满足，不影响我有幸福、快乐的童年。

最主要的原因，就是以前的孩子精神足，在匮乏的物质条件下，充分地发挥了主观能动性，开发出来许多好玩、回味无穷的游戏，连一碗最普通的米饭都能吃得津津有味，一块大白兔糖那就是人间至高的美味了。

我想，绝大多数读者想起当年跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、撸铁圈、玩鞭炮、红白机、跳房子等事情，还是十分怀念的吧。我想不出当年哪个孩子，不是目光炯炯有神的。起码在我上大学前，在我们乡下，从未遇到过一个垂头丧气的孩子。

当年的孩子都很皮，不读书的那些，就会搞三搞四。哪怕是沉迷网络的人，也很有精神，不然不可能连续每天晚上都去网吧通宵。我的高中同学里就有几个这样，退学回家的。

不过我看现在的孩子，特别是城里的孩子，有精神的不多了。这是全世界范围的现象，而原因是多方面的，我认为包括但不限于：

一、物质的丰厚，已经基本失去了“创造精神文明”的内生动力

二、思想的趋同，大家日常通过网络接触的内容很相似，思考范围日渐趋同

三、标准的钳制，在各方面都有无处不在的标准压力，被迫去满足

四、家长的功利，急躁地加速教育学习的发展，也想多多益善

五、精神的温柔乡，游戏、网文、追星乃至不良内容都远比学习的进步能轻松获得快感

六、稳妥的避难所，再不顺利的现实，都有虚拟的避难所让人安居其中

简单来说，现在的孩子一出生就在内生动力、创造力、定力、耐力、抗压力等多方面受到了“天时地利人和”的抑制。换言之，优越的条件不是加持如今孩子成长的先天优势，而是极大的劣势。

典型的例子，有二：

一、孩子一哭闹，很小的时候，家长就把手机（或别的电子产品）丢给他们玩。孩子各种大脑和运动能力的发展，受到了相应的抑制。

二、孩子还不适合学“控制身心能力之外”的东西时，家长就上马了大量知识性学习内容，比如英语、汉字、诗词、数学等等。他们或许在知识上胜过不这么做的其它孩子，但在某个阶段一定会面临身心失调的困境，因为当初发展得不好。

已故的苹果创始人乔布斯，是将手机和电子产品发展得“魔力十足”的关键人物。他发明出来这样“诱惑力十足的魔物”，也特别了解它的“毁灭性”，因此极其严格地限制孩子使用手机和电子产品。

他当年讲了两句很有道理的话，非常适合今天的孩子：

Stay foolish！Stay hungry！

一般用信雅达翻译过来的意思是：大智若愚，求知若渴！

不过不能表达乔布斯的真实意思，他的意思是：

一、保持“空”的头脑，这样你才会对世界（及一切事物）保持好奇心，不会先入为主，且有学习、吸收、消化的空间。

二、保持“饿”的肚子（和头脑），这样你才会有旺盛的食欲（和求知欲），才有无穷的动力，无论如何都要填饱自己的“饥饿”。

今天的孩子恰好是反过来的，他们是：

一、脑子是满的，已经满是成见或别人安排“学习”的东西，失去了探索世界的主观能动性。

二、肚子是饱的，已经吃得非常足够了，遇到再美味的食物，也没有任何食欲甚至厌烦了。

所以，我们是不是应该反思自己的作为，真的是对（孩子的）成功与幸福有帮助吗？

我搞愚家英语群，看到不少家长给孩子申请加入，大的有11岁，最小的只有5岁。我一律拒绝，不仅是因为它本来就不是这个目的，更是希望家长们能意识到“现代还不是时机”。

学英语，上初中前的暑假再发力，一定都不晚。最重要的是，保持孩子的“空”和“饿”，等到初中才有足够余地给突然多出来的数学、生物、历史、地理、物理、化学等多个科目，还有“青春期突如其来的各种变化”。

希望这个“孩子没有精神的现象”能够尽早扭转过来，而这需要我们每个人的努力和坚持。