用文字记录成长

一、初三下学期提前开学

过了个超长寒假，2月22日，初三孩子提前一周开学了！家长和孩子都欢天喜地，一起迎战最后一学期！

（天气还比较冷，迎着晨光上学）

(上学期期末疫情彻底放开，全民一起阳，学校里学生老师都先后阳，所以被迫停课，12月中旬全部回家网课，期末考试也在线上进行，然后早早放假！所以有了这个超长寒假！)

二、线下家长会

开学第二天，通知到学校参加家长会，这是娃儿入初中后的第二次家长会。

（第一次是初一上学期，疫情稍稍弛缓一点时，期中考试之后召开的。）

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是的，班级53人分成两部分召开的家长会。一方面家长和孩子同时开会，教室坐不开，需要把学生分为两部分分别开；另一方面，报考学校也有很大差异，也需要分开讲解更有效！

会议大概一小时，班主任老师，苦口婆心给孩子和家长们分析历年考分，结合今年情况，大家分头提交目标分数，老师留存，待到成绩发放时，来对比我们的目标是否实现！

会后先后和物理老师、数学老师、英语老师、语文老师分头对孩子在校内学习情况进行了了解和沟通！明确孩子需要改进的地方。

得到以下结论，对比出来挺有意思的！

理科老师普遍认为女儿踏实肯学。

如：物理老师说，孩子挺好的，基础不错，就是个别变通的题需要灵活一点，目前看没啥大问题；

数学老师：孩子挺稳的，目前需要调整的是心态，放松一点，别太紧张，就不会有偏差！

文科老师的建议则是这样的：

英语老师：再稳一点，认真一点，有学语言的天赋，语感非常不错，最近几个月状态不对，后面学习把作业认真对待，字再写的工整些；

语文老师：语文是你强项吧？那怎么一直没考出来强的分数呢？总感觉会的知识，落笔就有错，基础不扎实！

看看文科和理科老师对孩子的评价吧！这明显不是一个人啊！

理科老师眼里的认真孩子，在文科老师眼里则是需要再稳一点……

回家后，我们讨论起这事，我俩都笑了！

的确挺好笑的！同时也反应出问题来：对待理科稳重有余，对待文科，又不脚踏实地…这就是心态决议的呀！文科是强项科目，所以太掉以轻心，而理科呢，自认为有所差距，所以又过度谨慎！

学到最后，就剩下情绪战了！

三、调整心态！

那就多放松放松吧！

周六晚上，7:30，去公园跳广场舞，跳了半个多小时，真舒服！