【平幼 • 幼小衔接】基础儿童视角从头出发——我眼中的小学(第一话)

我眼中的

小学

-第一话-

上大班以后，我总是能听到老师说到“小学”这个地方

我知道小学，我妈妈就在小学里上班，上小学要一直学习，还要写作业

我爷爷给我买了好几本小学的书，我还没有学完呢

。。。

儿童是最纯真的

儿童的声音是最稚嫩的

儿童自己对小学有什么样的意见呢？

儿童的权利

《儿童权利宣言》中明确提出“应确保有主见能力的儿童有权对影响到本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给予适当的看待”。

幼小衔接的主体是儿童，不是成人、教师或者学校，基于成人看待幼小衔接工作的研究很多，但是忽视了儿童本身的需求和诉求，儿童对自己的事情应当具有一定的话语权，作为幼儿教师，我们在幼小衔接这件事上更应该俯下身来，站在儿童的视角下，一起听听儿童的声音。

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