又到周一,在1、2年级孩子们热腾腾、咕嘟嘟的笔墨里,开启新一周吧!

又到周一,在1、2年级孩子们热腾腾、咕嘟嘟的文字里,开启新一周吧!







圆形的是什么?
是月亮?


三角形的是什么?
emmm……是饭团?
心形的是什么?
呃,心形就是心形嘛
这些小小的问题,您是否曾问过自己?
如果我们再给难度加码,一个、两个、三个、四个、五个心形分别是什么?
哈哈哈,请别着急翻白眼啊。
这些问题掉在孩子的世界里,顿时溅起一片闪光,各种形状,咕噜咕噜组成了我们平凡却也生动的生活。
跟着他们的小诗慢慢走,我们捡起的不仅仅是一个个灵动的形状,更是对世界最初的打量,新鲜得沾满了深情。

01
敬云乔 二年级 成都

心形咕噜咕噜


一个心形咕噜咕噜,一颗草莓红彤彤;

两个心形咕噜咕噜,一副墨镜戴脸上 ;

三个心咕噜咕噜,一串项链真好看 ;

四个心形咕噜咕噜,找到侥幸四叶草;

五个心形咕噜咕噜,一把扇子扇冷风;

六个心形咕噜咕噜,六瓣窗花贴窗户。

01
九九老师说:

小小的心儿串成串,串成了诗歌真好看~


云乔笔下关于“心形”的诗,形式上,每句字数等同,句式整齐。内容上,想象丰富,描述贴切,很风趣的一首小诗。

“咕噜咕噜”的拟声词,让心形动起来,再联想到草莓、眼镜……画面感一下就就进去了,诗歌也变得生动,赞!


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