（11月20日微信圈的漫笔）

我认为，在幼儿园小学阶段，不必对孩子提出更多的要求和进行更多的世俗化的评价。这个阶段不恰当的要求和评价反而影响孩子的心理发育与性格养成。切不可把孩子培养成小大人。 孩子教育是无形的也是有形的，涉及方方面面。我想，是不是特别注意这样几个方面？ 一，培养被同伴接纳的能力，和同伴友好相处的能力。 要给孩子创造和同伴在一起的机会，多玩、多聚、多交流。至少在幼儿园阶段，很难说哪个孩子有不良品行，不要对其他孩子简单分类，和不同孩子玩耍也是在培养自己孩子不同的交往能力。 学会宽容和包容。从小教育孩子不必斤斤计较，不必理会鸡毛蒜皮小事，宽容一些小朋友的性格习惯等等，冷静应对孩子们之间的磕磕碰碰。 从小教育孩子不谈论和议论其他小朋友的是与非，大度为怀。 要有分享意识，与小朋友们分享自己的玩具、物品等等，互相交流。 二，自力生活的能力，该自己独立处理的事情自己处理，不仅是一些体力性的事情，包括处理一些日常生活中的矛盾，父母给以指导就是了。对孩子要敢于狠心。 三，严谨的风气。从摆放物品，整理书包等做起，严格要求，习惯成自然。 四，通过一些事例，培养多角度、多方面辩证思考的能力。要有正反左右上下的观察、分析意识。 五，培养读书习惯，从读小人书类的读物培养起。我越来越感到，读书习惯一定要从小培养。现在学校学习，作业太多、听课太多，不注意，或者根本不注重培养阅读能力和习惯，家庭培养读书习惯尤为重要。 六，培养必要的感恩心理。一个不懂感恩、没有感恩意识的人，内心往往是冰冷的，也不会受到他人的喜欢的。有了感恩意识，成人后也就有了社会责任感。 七，克服困难的勇气，正确对待挫折和所犯错误，从小培养孩子强大的内心。